7
E. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan media papan magnet sumberdaya alam yang layak
pakai untuk pembelajaran IPS bagi siswa sekolah dasar kelas IV.
F. Manfaat Pengembangan
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
1. Bagi Siswa
Media papan keanekaragaman budaya dapat membuat siswa lebih senang dan tertarik terhadap IPS materi sumberdaya alam
2. Bagi Guru
Media papan magnet sumberdaya alam dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pemilihan dan penggunaan media dalam
pembelajaran IPS sumberdaya alam untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
G. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan
Produk yang akan dihasilkan melalui pengembangan ini mempunyai spesifikasi sebagai berikut:
1. Papan magnet yang dihasilkan berupa papan yang dilapisi logam
berbentuk peta DI Yogyakarta, agar di atas papan tersebut dapat ditempeli item magnetic yang pada salah satu sisinya ditempeli
magnet
8
2. Papan magnet ini berukuran 100 cm x 70 cm. Papan ini terbuat dari
blockboard dengan tebal ± 4 mm. Papan magnet ini di lapisi besi baja ringan sehingga magnet tersebut dapat menempel dan di list
agar rapi. 3.
Papan magnet ini dibuat berengsel agar dapat dilipat dan mudah dibawa serta mudah disimpan.
4. Gambar yang telah dicetak pada kertas foto dilapisi triplek dengan
tebal ± 0,5 mm. Salah satu sisi item magnetic diberi magnet agar dapar melekat pada papan magnet.
H. Definisi Operasional
Untuk menghindari kemungkinan meluasnya penafsiran terhadap permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini, maka perlu
disampaikan definisi operasional yang digunakan dalam penilitian pengembangan ini:
1. Pengembangan media
Pengembangan media adalah suatu upaya mempersiapkan dan merencanakan
secara seksama
dalam mengembangkan,
memproduksi dan mengujicobakan media. 2.
Media papan Media papan yang digunakan dalam penelitian ini adalah papan
magnet. Papan magnet disebut juga dengan white board karena umumnya berwarna putih. Sebutan yang lainnya adalah magnetic
board yaitu papan yang terbuat papan yang dilapisi email sehingga
9
pesan pada benda ringan yang ditempel magnet kecil dapat menempel pada papan tersebut.
3. Sumberdaya alam
Sumberdaya alam adalah segala sumber alam yang memiliki potensi daya dan kemungkinan memberikan kesejahteraan dengan berbagai
bentuk kemudahan bagi kelangsungan hidup manusia. 4.
IPS IPS adalah sebagai proses belajar yang mengintegrasikan konsep-
konsep terpilih dari berbagai ilmu-ilmu sosial dan humaniora siswa agar berlangsung secara optimal.
Dari definisi tersebut, maka secara keseluruhan maksud dari judul pengembangan media papan magnet sumberdaya alam Daerah Istimewa
Yogyakarta dalam mata pelajaran IPS bagi siswa sekolah dasar kelas IV adalah proses pembuatan media papan magnet yang “layak” digunakan
bagi siswa dalam mempelajari sumberdaya alam.
10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Mengenai Media Pembelajaran
Kategori