1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan referensi penelitian yang relevan Keterbatasan waktu dan pemerolehan data yang kredibel

Maryam, Siti. 2014. “Pelaksanaan Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa Ind onesia”. Skripsi S1. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Yogyakarta . Mueller, Jon. 2013. “Authentic Assessment Toolbox”. North Central Collage. Diakses dari http:jfmueller.faculty.coctrl.edutoolboxindex.htm . Diuntuh pada 21 Juni 2016. Nasution. 2003. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito. Nurgiyantoro, Burhan dan Pujiati Suyata. 2010. Pengembangan Model Authentic assessment dalam Pembelajaran Bahasa Penelitian Pendahuluan. Diunduh dari http:staff.uny.ac.id pada 04 Desember 2015. Nurgiyantoro. 2014. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi cetakan keenam. Yogyakarta: BPEE. Saputri, Wardani Ayu. 2015. “ Pelaksanaan Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Ngemplak”. Skripsi S1. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Aflabeta. Sukiman. 2012. Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta: Insan Madani. Surapranata, Sumarna. 2004. Panduan Penulisan Tes Tertulis Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT Remaja Rasdakarya. Suryaman, Maman. 2009. Panduan Pendidik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SMPMTS. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Uno, Hamzah B dan Satria Koni. 2014. Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005, tentang Standar Pendidikan Nasional. Jakarta: Dapartemen Pendidikan Nasional. Permendiknas RI Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Dapartemen Pendidikan Nasional. Pusat Kurikulum. 2006. Model Penilaian Kelas Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Bahan Uji Coba Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Dapartemen Pendidikan Nasional. Wikanengsih. 2014. “Penilaian Portofolio Berbasis Gaya Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sebagai Implementasi Penilaian Kurikulum 2013”. Jurnal Bahasa dan Sastra online. Volume 14, Nomor 01, April. Diakses dari http:ejournal.upi.edu pada 18 Mai 2016

Dokumen yang terkait

REKONSTRUKSI SOAL PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X KURIKULUM 2013

3 23 276

PERSEPSI GURU MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP DAN MTS BOYOLALI TERHADAP PENILAIAN DALAM KURIKULUM 2013 PERSEPSI GURU MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP DAN MTS BOYOLALI TERHADAP PENILAIAN DALAM KURIKULUM 2013.

0 3 14

PERSEPSI GURU MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP DAN MTS BOYOLALI TERHADAP PENILAIAN PERSEPSI GURU MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP DAN MTS BOYOLALI TERHADAP PENILAIAN DALAM KURIKULUM 2013.

0 4 12

PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN PPKN (Studi Kasus Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Colomadu) Pelaksanaan Penilaian Autentik Pada Mata Pelajaran PPKN (Studi Kasus Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Colomadu).

0 2 23

IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 3 DELANGGU.

0 0 12

PELAKSANAAN PENILAIAN BERBASIS KELAS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS X DI SMA N 1 DEMPET.

0 0 109

PELAKSANAAN PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA OLEH GURU KELAS VI A SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 0 173

Pelaksanaan Pembelajaran Materi Sastra Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP di Kabupaten Wonosobo.

0 0 2

ANALISIS TINGKAT KETERLAKSANAAN PENILAIAN BERBASIS KELAS PADA MATA PELAJARAN IPA FISIKA KELAS VII SMP NEGERI PEKANBARU

0 0 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA SISTEM PENILAIAN BERBASIS KELAS PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK A. Deskripsi Pustaka 1. Penilaian Berbasis Kelas a. Pengertian Penilaian Berbasis Kelas - SISTEM PENILAIAN BERBASIS KELAS PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS MU’A

0 0 14