Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama dan Kedua :

Rubrik Pedoman Penskoran untuk Uji Petik Produk Kemampuan Membaca dan Bercerita No. Aspek Uraian Skor 1 Mampu mendata keistimewan tokoh 1.1 Peserta didik dapat menjawab dengan benar. 1.2 peserta didik menjawab tetapi belum sempurna. 1.3 Peserta didik berusaha menjawab tetapi masih salah. 1.4 Peserta didik tidak menjawab 50 30 20 2 Mampu mendata hal- hal yang dapat diteladani 2.1 Peserta didik dapat menjawab dengan benar. 2.2 Peserta didik berusaha menjawab tetapi masih belum sempurna 2.3 Peserta didik berusaha menjawab tetapi masih salah 2.4 Peserta didik tidak menjawab 50 30 20 SKOR MAKSIMAL 100 Skor Perolehan NILAI = ------------------------------------ x 100 Skor Maksimum 100 Mengetahui, Kepala SMPN 9 Yogyakarta, Drs. Arief Wicaksono, M.Pd. NIP 19611116 198303 1 010 Yogyakarta, April 2016 Guru Mapel Bhs Indonesia, Siti Fatimah, S.Pd. NIP 19590723 198502 2002. DAFTAR NILAI KELAS KD : 11.1 Mampu mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif. KKM : 75 Kelas : VII B Nama Aspek Penilaian Nilai Mendata keistimewaan tokoh Mendata hal-hal yang diteladani Akbar Rizki A 42 45 87 Andini Prameswari 50 43 93 Ariefyal Gantar Syach 42 42 88 Athallah Shafy R 50 41 91 Avivah Nur’aini 50 36 86 Dina Maulida N 50 43 93 Dica Shalsabila 50 43 93 Fadhela Paramita 50 40 90 Fajar Hardiansyah 40 42 82 Haida Tri Setyowati 50 44 94 Hasta Nurrohman 46 41 85 Helda Fira Putri 40 40 80 Husain Inti Amri 46 42 88 Ilham Anung Iswoyo 50 39 89 Irawanti Wahyu Dwi 42 40 82 Janna Ainurrahma 44 44 88 Khilifatus Syahida 50 42 92 Muhammad Arifin Dwi 45 30 75 Muhammad Fadel 50 40 90 Muhammad Rizqullah 40 40 80 Nabil Rafii’ Setya 47 40 87 Natasya Artamevia P 47 40 87 Rifda Lathiifa 50 42 92 Rohmah Nur Huda 43 43 86 Sa;sa Pramudita 50 42 92 Syafabilla Embun Atria 50 40 90 Syakira Zalfa 44 44 88 Syalatama Defira N 50 41 91 Talitha Archie C 48 40 88 Thomas Pandhu F 44 42 86 Tiara Chairunnisa 50 43 93 Valen Achmad 44 44 88 Virgita Risky 45 42 87 Yanuar Pradipta Jatmiko 45 42 87 Lampiran 9b RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN GURU R Nama Sekolah : SMP Negeri 9 Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Standar Kompetensi : 14.1 Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen. Kompetensi Dasar : 14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen. Alokasi Waktu : 5 X 40 menit 3 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu: • mengungkapkan penokohan disertai data tekstual; • menjelaskan karakterisik tokoh dan latar cerita; • menulis kembali cerita pendek dengan menyesuaikan diri sebagai tokoh; • menggunakan kata ulang.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines; Rasa hormat dan perhatian respect; Tekun diligence; Tanggung jawab responsibility; Berani courage.

B. Materi Ajar

Cerita pendek

C. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Latihan - Contoh

D. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama dan kedua :

1. Kegiatan Awal

Apersepsi - Bertanya jawab mengenai kebiasaan membaca cerpen Motivasi: - Menjelaskan mengenai penokohan dan latar

2. Kegiatan Inti  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat