yang sama yakni kelas XI IPS. Selain itu, peneliti juga menguji homogenitas sampel dari data usia dan nilai rapor siswa semester
sebelumnya. 2. Mengenakan variabel bebas pada kelompok eksperimental dan tidak
mengenakannya pada kelompok kontrol. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah modul.
3. Pengamatan dan pengukuran data secara kuantitatif dan kualitatif.
B. Subjek Penelitian
1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian
Arikunto2006:130. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa- siswi XI SMA BOPKRI 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012-2013. Besarnya
populasi ini adalah 105 siswa yang terdiri dari
kelas XI IPA dan XI IPS. Populasi ini dipilih karena dinilai memiliki variabel sekunder yaitu tingkat
usia dan pendidikan yang sama. 2. Sampel
Menurut Arikunto 2006 : 131, sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang kita teliti. Pada penelitian ini dari populasi yang ada
yakni XI IPA dan XI IPS, peneliti menggunakan metode pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Anwar 2011:95 menuliskan bahwa
cara pengambilan sampel tipe ini disebut pula dengan judgement sampling, yaitu cara pengambilan sampel yang didasarkan pertimbangan-
pertimbangan tertentu, terutama pertimbangan yang diberikan oleh sekelompok pakar atau expert.
C. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada jam pelajaran matematika selama 12 jam pertemuan. Penelitian dilaksanakan mulai 16 Juli 2012. Penelitian
dilaksanakan di SMA BOPKRI 2 Yogyakarta kelas XI IPS semester 1 pada materi peluang.
D. Jenis Data
Ada dua macam data yang akan diambil dalam penelitian ini: 1. Data hasil belajar
Data yang diperoleh berupa nilai hasil pretest sebelum mempelajari modul dan tes akhir setelah menyelesaikan modul. Nilai pretest digunakan untuk
menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai tes akhir digunakan untuk melihat seberapa tingkat keefektifan modul terhadap hasil belajar.
Nilai pretest dan tes akhir akan dibandingkan antar kelas eksperimen dan kelas kontrol.
2. Data keaktifan siswa Keaktifan siswa dinilai dari skor keaktifan siswa selama mengikuti proses
pembelajaran dengan menggunakan modul ini. Penilaian keaktifan siswa diambil baik saat siswa mengikuti diskusi kelas maupun kelompok.
Penilaian keaktifan ini diukur dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan oleh peneliti.
3. Data hasil wawancara Data ini diperoleh dari hasil wawancara guru dan beberapa siswa tentang
keefektifan pembelajaran dengna menggunakan modul. Guru dan siswa akan diminta pendapatnya mengenai kekurangan dan kelebihan
pembelajaran dengan menggunakan modul. Daftar pertanyaan wawancara telah disiapkan oleh peneliti.
4. Data lain-lain Data lain-lain ialah data penunjang untuk mengetahui bahwa sampel yang
diambil dari populasi yang ada benar-benar homogen. Data tersebut ialah data usia siswa yang diperoleh dari bagian tata usaha sekolah. Data ini
untuk mengetahui bahwa siswa mempunyai tingkat usia yang sama atau hampir sama sehingga dapat dikatakan homogen. Selain itu, peneliti juga
akan menggunakan data nilai rapor terakhir siswa untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa dalam mempelajari matematika pada materi
sebelumnya. Data ini juga untuk mengukur kehomogenan tingkat pemahaman siswa terhadap materi matematika.
E. Metode Pengumpulan Data
