2. Siklus II
Pada siklus II akan dibahas materi tentang membuat suatu karyamodel sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Pelaksanaan siklus II
berdasarkan refleksi dari siklus I dan merupakan perbaikan dari kekurangan yang terdapat pada siklus I. Pelaksanaan siklus II sebagai berikut:
1 Perencanaan tindakan
Perencanaan ini dilakukan berdasarkan refleksi dari siklus I dan merupakan perbaikan dari kekurangan yang terdapat pada siklus I.
2 Pelaksanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan dilakukan berdasarkan perencanaan yang disusun seperti pada siklus I.
3 Observasi tindakan
a. Melakukan observasi dengan mencatat kegiatan belajar mengajar
dengan menggunakan metode eksperimen pada lembar observasi dan catatan lapangan seperti pada siklus I.
b. Evaluasi siklus II dilakukan dengan memberikan tes kepada siswa di
akhir siklus berupa 20 butir soal objektif pilihan ganda, dan melakukan diskusi dengan guru mata pelajaran IPA.
4 Refleksi tindakan
a. Mengolah dan menganalisis data yang diperoleh pada siklus II.
b. Merefleksikan kekurangan pada siklus II.
c. Menarik kesimpulan dari pelaksanaan siklus II.
Bila hasil yang didapat pada siklus II belum memuaskan, maka akan dilanjutkan pada siklus III.
56
BAB IV DESKRIPSI DATA, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi dan Analisis Data Hasil Pengamatan
a. Siklus I
1. Tahap Perencanaan
Dalam tahap perencanaan pada siklus I ini pembelajaran dilakukan dengan rancangan pembelajaran yang menerapkan metode eksperimen percobaan.
Kompetensi Dasar KD yang dipelajari adalah KD 6.1. Mendeskripsikan sifat- sifat cahaya.
Desain pembelajaran yang disiapkan meliputi silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, alat dan bahan untuk praktikum, instrumen tes
soal pilihan ganda yang akan diberikan di tiap akhir siklus, Lembar Kerja Siswa LKS, lembar observasi guru dan siswa, catatan lapangan, serta membentuk
kelompok belajar siswa. Pembelajaran pada siklus I dilakukan dalam 3 kali pertemuan dengan alokasi waktu 2 × 35 menit tiap pertemuan. Indikator
pembelajaran yang diterapkan pada siklus I ini sebagai berikut: 1 menjelaskan pengertian sumber cahaya, 2 menyebutkan 3 sumber cahaya, 3 menjelaskan 4
sifat cahaya, 4 menyebutkan 3 macam cermin, 5 memberikan contoh penerapan masing-masing cermin dalam kehidupan sehari-hari, 6 menjelaskan
terjadinya pelangi, 7 menyebutkan 4 benda yang termasuk alat optik, dan 8 menjelaskan penggunaan alat-alat optik kamera, mikroskop, kaca pembesar, dan
teropong.
2. Tahap Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan siklus I ini dilaksanakan pada tanggal 21-26 April 2014 dengan materi pokok sifat-sifat cahaya. Pada tahap pelaksanaan tindakan ini,
guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan metode eksperimen yang telah disusun dalam rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.
Adapun langkah-langkah kegiatan guru dan siswa pada pelaksanaan siklus I adalah sebagai berikut:
