13 Manfaat teoritis merupakan manfaat yang bersifat teori yang diperoleh
dari
suatu penelitian. Penelitian ini secara teori diharapkan bermanfaat untuk mengembangkan teori pembelajaran. Hasil penelitian diharapkan dapat
memberikan informasi dan memberikan tambahan pengetahuan tentang penerapan metode pembelajaran Cooperative Script.
1.4.2 Manfaat Praktis
Manfaat praktis merupakan manfaat yang diperoleh dari penelitian yang bersifat praktik dalam pembelajaran. Manfaat praktis berkaitan dengan kontribusi
praktis yang diberikan melalui penelitian terhadap objek penelitian, baik secara individu, kelompok maupun organisasi. Manfaat secara praktik dapat dirasakan
oleh beberapa pihak. Pihak tersebut adalah guru, sekolah dan peneliti. Pihak-pihak yang terlibat langsung dalam penelitian tersebut, dapat merasakan kebermanfaatan
setelah dilaksanakannya penelitian ini. Penjelasan selengkapnya sebagai berikut.
1.4.2.1 Bagi Guru
Manfaat penelitian dapat dirasakan oleh guru. Guru yang dimaksud dalam hal ini adalah guru kelas V lima SD Negeri Banjaranyar Kecamatan Pekuncen
Kabupaten Banyumas. Guru kelas V merupakan pihak yang berhubungan secara langsung dengan siswa dan peneliti selama proses penelitian berlangsung. Oleh
karena itu, secara tidak langsung penelitian ini memberikan manfaat bagi guru kelas V. Ada dua manfaat penelitian yang diperoleh dari penelitian ini. Adapun
manfaat bagi guru dapat diuraikan sebagai berikut. 1 Sebagai sarana untuk menambah wawasan dalam pelaksanaan metode
pembelajaran Cooperative Script.
14 2 Sebagai sarana penambah motivasi guru untuk menggunakan metode
pembelajaran yang bervariasi dan bermakna.
1.4.2.2 Bagi Sekolah
Sekolah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah SD Negeri Banjaranyar Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas. Proses penelitian yang
dilaksanakan di kelas V, secara tidak langsung memberikan manfaat untuk sekolah. Alasannya adalah manfaat yang dirasakan oleh guru juga mempengaruhi
kebermanfaatan untuk sekolah. Manfaat yang diperoleh dapat dijadikan sebagai dasar pengambilan suatu kebijakan peningkatan kualitas pembelajaran.
Setidaknya ada dua manfaat penelitian yang dapat diperoleh dari penelitian ini. Berikut adalah uraian tentang manfaat penelitian untuk sekolah.
1 Kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di SD menjadi lebih bervariasi. 2 Sebagai bahan motivasi agar tenaga pendidik yang ada melaksanakan
pembelajaran yang inovatif.
1.4.2.3 Bagi Peneliti
Penelitian yang dilaksanakan sudah tentu memberikan manfaat secara pribadi. Peneliti memperoleh kebermanfaatan penelitian selama proses penelitian
berlangsung hingga akhir penelitian. Manfaat penelitian tersebut adalah: 1 Sebagai sarana dalam menambah pengetahuan dan pengalaman melaksanakan
pembelajaran menggunakan metode Cooperative Script. 2 Sebagai latihan bagi peneliti dalam membelajarkan mata pelajaran bahasa
Indonesia khususnya materi cerita anak.
15
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kerangka Teori
Pada bagian kerangka teori, akan dijelaskan tentang segala sesuatu yang dijadikan sebagai landasan teoritis penelitian ini. Di dalam kerangka teori terdapat
teori-teori yang dikemukakan oleh para ahli. Teori-teori inilah yang dijadikan sebagai pedoman peneliti dalam melakukan penelitian. Teori yang digunakan
dalam penelitian ini diantaranya adalah pengertian belajar, hakikat pembelajaran, karakteristik anak usia SD, pembelajaran bahasa di SD, keterampilan berbahasa,
apresiasi karya sastra anak, jenis dan unsur-unsur cerita, hasil belajar siswa, aktivitas belajar, metode pembelajaran Cooperative Script, dan metode
pembelajaran Think-Pair-Share 2.1.1 Pengertian Belajar
Suprijono 2011: 3 mengemukakan, “Belajar adalah proses mendapatkan
pengetahuan”. Hamalik 2011: 27-9 berpendapat belajar memiliki dua definisi diantaranya:
1 Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman learning is defined as the modification or
strengthening of behavior trought experiencing. 2 Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku individu
melalui interaksi dengan lingkungan. Berdasarkan pengertian tersebut belajar diartikan sebagai suatu proses
dalam memperoleh pengetahuan yang didapatkan melalui pengalaman. Perubahan
