Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa”. Menemukan bahwa ada hubungan positif minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa. Hasil
penelitian tersebut sejalan dengan penelitian Christina Yayuk Purwandari 2000 yang berjudul “Hubungan antara Perhatian Orang Tua, Minat
Belajar, Motivas Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa”. Yang menemukan bahwa ada hubungan positif minat belajar siswa dengan prestasi belajar
siswa. Indikator minat belajar siswa yang mendukung prestasi belajar yaitu ketertarikan dengan mata pelajaran, sikap yang baik dalam mengikuti
pelajaran, mempunyai rasa suka terhadap suatu hal, memilki perhatian yang khusus, dan keinginan untuk memiliki sesuatu.
2. Hubungan lingkungan keluarga dengan prestasi belajar
Prestasi belajar adalah tingkat keberhasilan siswa dalam mempelajari mata pelajaran di sekolah yang dinyatakan dalam bentuk skor atau hasil
mata pelajaran yang tercermin dalam rata-rata nilai rapor. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa salah satunya adalah lingkungan
keluarga. Lingkungan keluarga yang baik akan sangat membantu siswa dalam belajar sehingga siswa dapat memperoleh prestasi belajar yang
optimal. Keadaan lingkungan keluarga seperti perhatian orang tua dan bimbingan orang tua selama kegiatan belajar akan mendorong siswa untuk
belajar dengan giat. Hal ini sejalan dengan pendapat Roestiyah 1982:159 yang mengatakan bahwa lingkungan keluarga akan mempengaruhi prestasi
belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Hasil penelitian yang dilakukan Maria Ewaldina 2000 yang berjudul “Hubungan Antara Lingkungan Belajar Siswa, Dorongan Orang Tua dan
Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa”. Menemukan bahwa lingkungan belajar di keluarga dapat memberikan sumbangan positif
terhadap prestasi belajar siswa. Menurut Alfonsa Mintarti 1998, pengalaman pribadi orang tua dalam melayani anak yang membutuhkan
bantuan dalam belajar, memperhatikan serta mengontrol dalam pergaulan anak akan berdampak pada peningkatan prestasi belajar siswa. Faktor
lingkungan keluarga yang mendukung prestasi belajar siswa yaitu dukungan, perhatian orang tua, pengawasan, pengalaman orangtua, dan penyediaan
fasilitas belajar.
3. Hubungan lingkungan sekolah dengan prestasi belajar
Prestasi belajar adalah tingkat keberhasilan siswa dalam mempelajari mata pelajaran di sekolah yang dinyatakan dalam bentuk skor atau hasil nilai
mata pelajaran yang tercermin dalam rata-rata nilai rapor. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa salah satunya adalah lingkungan
keluarga. Adanya hubungan baik dalam lingkungan sekolah antara guru
dengan para siswa sangat mempengaruhi proses belajar sehingga dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Dengan demikian dengan lingkungan
di sekolah akan dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa Winkel,1986:ix.
