1. Home
  2. Lainnya

NS = 36 = Sangat Baik 2. AA = 28 = Baik NS = 42 = Sangat Baik 2. AA = 37 = Sangat Baik

147 Skor hasil observasi proses pembelajaran siswa di kelas Skor Persentase Kategori 36 ─ 44 81,25 ─ 100 Sangat Baik 28 ─ 35 63,75 ─ 78,75 Baik 20 ─ 27 46,25 ─ 61,25 Cukup 11 ─ 19 25 ─ 43,75 Kurang

1. NS = 43 = Sangat Baik 2. AA = 39 = Sangat Baik

3. MA = 39 = Sangat Baik 148 Lembar Observasi Proses Pembelajaran Siswa Siklus 2 Pertemuan 1 Aktivitas Naufa Safina Aditiya Affandi Muhamad Ari 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 A. Perhatian 1. Siswa antusias membaca huruf yang tertera dalam kubus √ √ √ 2. Siswa mendengarkan setiap penjelasan guru √ √ √ B. Keaktifan 1. Siswa aktif dalam bertanya √ √ √ 2. Siswa aktif menjawab pertanyaan √ √ √ 3. Siswa serius mengerjakan tugas √ √ C. Motivasi 1. Siswa mengindahkan perintah guru √ √ √ 2. Siswa antusias mengikuti pembelajaran √ √ √ 3. Siswa semangat mengerjakan tugas √ √ √ D.Kemampuan Membaca 1. Membaca huruf-huruf dengan pelafalan yang benar √ √ √ 2. Membaca suku kata yang mengandung huruf e atau idengan pelafalan yang benar √ √ √ 3. Membaca kata yang mengandung huruf e dan i dengan pelafalan yang benar √ √ √ Keterangan: 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik 149 Skor hasil observasi proses pembelajaran siswa di kelas Skor Persentase Kategori 36 ─ 44 81,25 ─ 100 Sangat Baik 28 ─ 35 63,75 ─ 78,75 Baik 20 ─ 27 46,25 ─ 61,25 Cukup 11 ─ 19 25 ─ 43,75 Kurang

1. NS = 44 = Sangat Baik 2. AA = 42 = Sangat Baik

3. MA = 42 = Sangat Baik 150 Lembar Observasi Proses Pembelajaran Siswa Siklus 2 Pertemuan 2 Aktivitas Naufa Safina Aditiya Affandi Muhamad Ari 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 A. Perhatian 1. Siswa antusias membaca huruf yang tertera dalam kubus √ √ √ 2. Siswa mendengarkan setiap penjelasan guru √ √ √ B. Keaktifan 1. Siswa aktif dalam bertanya √ √ √ 2. Siswa aktif menjawab pertanyaan √ √ √ 3. Siswa serius mengerjakan tugas √ √ C. Motivasi 1. Siswa mengindahkan perintah guru √ √ √ 2. Siswa antusias mengikuti pembelajaran √ √ √ 3. Siswa semangat mengerjakan tugas √ √ √ D.Kemampuan Membaca 1. Membaca huruf-huruf dengan pelafalan yang benar √ √ √ 2. Membaca suku kata yang mengandung huruf h atau jdengan pelafalan yang benar √ √ √ 3. Membaca kata yang mengandung huruf h dan j dengan pelafalan yang benar √ √ √ Keterangan: 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik 151 Skor hasil observasi proses pembelajaran siswa di kelas Skor Persentase Kategori 36 ─ 44 81,25 ─ 100 Sangat Baik 28 ─ 35 63,75 ─ 78,75 Baik 20 ─ 27 46,25 ─ 61,25 Cukup 11 ─ 19 25 ─ 43,75 Kurang

1. NS = 44 = Sangat Baik 2. AA = 43 = Sangat Baik

3. MA = 42 = Sangat Baik

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN BAHASA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KRAGILAN Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Bahasa Pada Siswa Kelas I SD Negeri Kragilan 2 Gemolong Tahun 2013/2014.

0 1 14

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA HURUF TIMBUL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN HURUF AWAS PADA ANAK LOW VISION KELAS I SDLB DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG.

0 1 41

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU HURUF PADA SISWA Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Huruf Pada Siswa Kelas I di SD Negeri 02 Kedung Jeruk Mojogedang Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 1 14

PENINGKATAN PENGENALAN HURUF BRAILLE MELALUI TEKNIK MANGOLD PADA SISWA TUNANETRA TOTALLY BLIND KELAS 9 SMPLB di SLBN A KOTA BANDUNG.

7 24 26

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PEMANFAATAN TULISAN SINGKAT BRAILLE BAGI SISWA TUNANETRA.

0 0 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA LECTORA INSPIRE® PADA SISWA AUTIS KELAS V DI SLB TEGAR HARAPAN SLEMAN.

3 26 142

i EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN TULISAN AWAS PADA ANAK TUNANETRA LOW VISION KELAS I SDLB DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 16 267

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA TUNARUNGU KELAS DASAR II DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) BHAKTI WIYATA KULON PROGO.

0 0 236

Pembelajaran Membaca dan menulis Braille Permulaan Pada anak tunanetra

0 2 11

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Tuna Grahita Kelas IV Melalui Peraga Kartu Huruf di SLB Tunas Harapan II Peterongan Jombang

0 1 16