1. Home
  2. Lainnya

Indikator Tujuan Pembelajaran PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN MEMBACA GAMBAR SKETSA DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

Lampiran 3 – Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 104 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMK NEGERI 2 KLATEN TAHUN PELAJARAN 20122013 Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Klaten Mata Pelajaran : Membaca Gambar Sketsa MGS KelasSemester : X2 Siklus : I Alokasi Waktu : 1 x 45 menit pertemuan 1, 3 x 45 menit pertemuan 2, 1 x 45 menit pertemuan 3. Standar kompetensi : Membaca Gambar Teknik Kode Standar Kompetensi : - Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Gambar Teknik

A. Indikator

1. Kognitif a. Produk 1 Penyajian benda-benda tiga dimensi dapat dijelaskan dengan tepat 2 Cara proyeksi dalam gambar kerja dapat dijelaskan dengan benar 3 Aturan dasar untuk penyajian gambar pandangan dapat dijelaskan dengan benar b. Proses 1 Mendiskusikan tentang penyajian benda-benda tiga dimensi 2 Mendiskusikan tentang cara proyeksi dalam gambar kerja 3 Mendiskusikan tentang aturan dasar untuk penyajian gambar pandangan 2. Psikomotor a. Memberikan tanggapan, sanggahan, persetujuan dan ide dengan alasan logis disertai contoh. b. Memberikan tanggapan, sanggahan, persetujuan dan ide dengan jelas, tegas, tidak malu-malu. 3. Afektif a. Karakter 1 Apresiatif 2 Mandiri 3 Bertanggung jawab b. Keterampilan sosial 1 Bertanya dengan bahasa yang baik dan benar 2 Menyumbangkan ide, gagasan, tanggapan, dan sanggahan 3 Menjadi pembaca dan pendengar yang kreatif 4 Membantu teman yang mengalami kesulitan

B. Tujuan Pembelajaran

Tujuan dari pembelajaran ini adalah agar siswa dapat: 1. Kognitif a. Produk 1 Siswa dapat menjelaskan penyajian benda-benda tiga dimensi tepat 2 Siswa dapat menjelaskan cara proyeksi dalam gambar kerja dengan benar 3 Siswa dapat menjelaskan tentang aturan dasar untuk penyajian gambar pandangan dengan benar. b. Proses 1 Siswa dapat mendiskusikan penyajian benda-benda tiga dimensi 2 Siswa dapat mendiskusikan cara proyeksi dalam gambar kerja 3 Siswa dapat mendiskusikan aturan dasar untuk penyajian gambar pandangan 2. Psikomotor a. Siswa dapat memberikan sanggahan, pendapat, ide, dan persetujuan dengan memberikan alasan yang tepat disertai dengan contoh. b. Siswa tidak malu-malu lagi dalam memberikan tanggapan, sanggahan, ide, dan persetujuan dalam berdiskusi. 3. Afektif a. Karakter Dengan berdiskusi berarti siswa dapat secara langsung dan aktif terlibat dalam proses kegiatan berdiskusi. Siswa dapat mempertanggungjawabkan atas pekerjaan yang diberikan oleh guru pada kelompoknya. b. Keterampilan sosial Siswa dapat terlibat secara aktif dalam bertanya, memberikan tanggapan, sanggahan, dan persetujuan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar, dapat menyumbangkan ide atau masukan terhadap kelompok-kelompok dalam berdiskusi. Lampiran 3 – Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 105

C. Materi Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERHITUNGAN STATIKA BANGUNAN KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA

0 5 73

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN UKUR TANAH KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 2 32

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI 2 KISARAN T.A 2015/2016.

0 3 30

Penerapan Metode Tutorial pada Mata Pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 2 Garut.

1 24 91

Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X TGB B pada Mata Pelajaran Konstruksi Bangunan di SMK Negeri 2 Sukoharjo.

0 0 20

PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS PEMBUATAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 223

PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK FABRIKASI LOGAM PADA MATA PELAJARAN TEORI LAS OXY-ACETYLENE DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 4 166

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Gambar Teknik Di SMK PIRI 1 Yogyakarta.

0 1 148