1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN

DAFTAR PUSTAKA Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara. 2001. Sudirman, dkk. Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosadakarya, 1991. Sumantri, Numan. Menggagas Pembaruan Pendidikan IPS. Bandung: Rosdakarya. 2001. Purwanto, Ngalim. Ilmu Penddikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2002. Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2002. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2008. Sabri, M. Alisuf. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. 1999. Yasin, A. Fatah. Dimensi-Dimensi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Sukses Offset. 2008. Nata, Abuddin, Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana. 2009. Uno, Hamzah. B dan Nurdin Mohamad, Op. cit,. Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2007. Yasin, A. Fatah. Dimensi-dimensi Pendidikan Islam. Malang: UIN-Malang Press. 2008. Silberman, Melvin L. Active Learning. Bandung: Nusamedia. 2006. Crow, L. dan A. Crow. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Nur Cahaya. Terjemahan Abd. Rachman Abror. 1989. Suparno, Paul. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Kanisius, 2001. Purwanto, Ngalim. Pengantar Psikologi. Jakarta: Nasco. 1980. Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2006. Hartati, Dra. Netty dkk. Islam dan Psikologi. Jakarta: PT Raja Garfindo Persada. 2004. Sukmadinata, Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2007. Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2010. Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2010. Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. 2004. Sapriyadi, dkk. Konsep Dasar IPS. Bandung: UPI Press. 2006. Nurdin, Syarifuddin. Model Pembelajaran yang Memperhatikan Keragaman Individu Siswa dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Quantum Teaching. 2005. Nurdin, Syarifuddin ibid, hal. 22 Supriatna, Nana. dkk. Pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI Press. 2008. Solihatin, Etin dan Raharjo. Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2008. Trianto. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara. 2012.

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

Hubungan sikap beragama dengan hasil prestasi belajar siswa di SDN Kalibaru 01 Pagi Jakarta Utara

0 4 44

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN ACTIVE LEARNING BERBASIS Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Pendekatan Active Learning Berbasis Media Pembelajaran Konkrit Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Bendungan 3 Kecamatan Kedawung Sragen Tahun Pe

0 2 14

90924434 Pengaruh Metode Active Learning Terhadap Prestasi Belajar Siswa

0 0 11

PENGARUH PENDEKATAN ACTIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MIS AL-IQRA’ MEDAN BELAWAN - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 8

BAB II KAJIAN LITERATUR A. Kerangka Teoritis 1. Pendekatan Active Learning a. Pengertian Pendekatan Active Learning - PENGARUH PENDEKATAN ACTIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MIS AL-IQRA’ MEDAN BELAWAN - Repository UIN Sumatera Utara

0 1 24

PENGARUH PENDEKATAN ACTIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MIS AL-IQRA’ MEDAN BELAWAN - Repository UIN Sumatera Utara

0 3 17

PENGARUH PENDEKATAN ACTIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MIS AL-IQRA’ MEDAN BELAWAN - Repository UIN Sumatera Utara

0 2 47

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT BERBASIS VIDEO PADA SISWA KELAS IV C DI SDN KEBON JERUK 11 PAGI JAKARTA

0 5 88

BAB II LANDASAN TEORI A. Metode Poster Comment 1. Pengertian metode poster comment - PENGARUH METODE POSTER COMMENT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS lV SD NEGRI 1 SUKARAME DUA TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 4 28