langkah pembelajaran kooperatif menurut Slavin merupakan langkah-langkah pada tahap persiapan yang sulit untuk diamati di dalam RPP.
2. Lembar KuisonerAngket
Angket dalam penelitian ini diberikan kepada guru dan peserta didik. Angket untuk guru terdiri dari dua jenis yaitu angket tentang pengetahuan dan
angket pelaksanaan pembelajaran kooperatif, kolaboratif, dan kelompok belajar tradisional.
Angket tentang pengetahuan guru terdiri dari dua aspek, yaitu aspek ciri-ciri dan aspek metode. Angket tentang pengetahuan berupa pertanyaan tertutup-
terbuka. Beberapa pertanyaan memiliki alternatif jawaban yang dapat dipilih responden dan pertanyaan lainnya tidak memiliki alternatif jawaban sehingga
memberikan kebebasan kepada responden dalam menjawab pertanyaan. Angket tentang pengetahuan bertujuan untuk memperoleh data mengenai pengetahuan
guru tentang ciri-ciri dan metode pembelajaran kooperatif. Angket untuk guru tentang pelaksanaan pembelajaran kooperatif,
kolaboratif, dan kelompok belajar tradisional berupa angket tertutup. Angket ini bertujuan untuk memperoleh data tentang aktivitas yang dominan dilakukan oleh
guru berdasarkan langkah-langkah pembelajaran kooperatif menurut Slavin dan Arends.
Angket untuk peserta didik berupa angket tertutup yaitu pertanyaan yang memiliki alternatif jawaban yang tinggal dipilih oleh responden. Angket yang
diberikan kepada peserta didik bertujuan untuk memperoleh data mengenai prinsip dasar pembelajaran kooperatif menurut Anita Lie yang lebih dominan
dilakukan siswa. Angket yang digunakan terlebih dahulu di lakukan validasi oleh dosen pembimbing dan diujikan keterbacaannya secara terbatas kepada tiga orang
guru.
3. Lembar Wawancara
Peneliti melakukan wawancara untuk menggali informasi dari responden. Lembar wawancara berisi garis besar pertanyaan yang akan diberikan kepada
responden.
E. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data merupakan langkah yang dilakukan peneliti untuk mendapatkan data. Berdasarkan sumber data yang diperoleh, data penelitian
dibagi menjadi dua, antara lain:
1. Data Primer
Data primer merupakan data yang langsung diperoleh dari sumber data pertama di lokasi penelitian.
4
Data tersebut diperoleh dari:
a. Observasi
Observasi merupakan pengamatan yang dilakukan peneliti untuk mendapatkan informasi berupa kegiatan, peristiwa dan lain-lain. Tujuan
dilaksanakan observasi adalah untuk memperoleh data mengenai langkah-langkah yang dilakukan guru dalam kegiatan belajar mengajar, jenis model pembelajaran
berkelompok dan metode pembelajaran yang diimplemetasikan guru di kelas. Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi pastisipasi
pasif. Dalam mekanismenya, peneliti datang ke tempat kegiatan orang yang diamati, tetapi peneliti tidak ikut terlibat dalam kegiatan tersebut.
5
Tujuannya adalah agar peneliti dapat mengamati kegiatan belajar mengajar secara alamiah
dan tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar.
4
Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana Predana Media Group, 2010, h. 122.
5
Sugiyono, Sugiyono, Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2012, h. 312.
