Bagaimana program pengajaran di Pondok Pesantren Takwinul
6. Apakah ada bimbingan khusus kepada santri di Pondok Pesantren Takwinul
Muballighin? Tidak ada. Panggil aja modelnya. Kalau berulang kali tak hadir, santri harus dipanggil. Harus ada forum renungan atau muhasabah bersama setiap bulan untuk mendekatkan santri dan pengurus. Acara informal lainnya perlu dilakukan agar saling memahami persoalan santri dan pengurus. 7. Bagaimana sistem administrasi di Pondok Pesantren Takwinul Muballighin? Presensi sudah ada. Kalau ustad membagi makalah pegangan kepada santri setiap pekannya, itu tidak efisien. Harusnya pengurus berusaha untuk membukukan dan bisa dibagikan kepada santri angkatan berikutnya. Surat masuk dan surat keluar perlu diperhatikan. Peminjaman ruangan juga belum dioptimalkan, harus ada yang tanggungjawab khusus pada orang tertentu. Perlu inventarisasi pondok ke depannya.8. Bagaimana pemanfaatan buku sumber rujukan materi pelajaran di Pondok
Pesantren Takwinul Muballighin? Penting dan sangat membantu tetapi belum terlalu optimal. Karena keinginan membaca santri masih kurang. Solusinya santri harus ditargetkan untuk membaca buku dan adakan pula program bedah buku yang ada di perpustakaan.9. Bagaimana pemanfaatan alat atau media pembelajaran di Pondok Pesantren
Takwinul Muballighin? Sudah dioptimalkan menggunakan LCD dan papan tulis. Kalau bahasa arab menggunakan kamus. 10. Apakah representatif keberadaan perpustakaan di Pondok Pesantren Takwinul Muballighin? Masih belum dikelola dengan baik. Tempatnya lebih tepat disebut ruang serga guna bukan perpustakaan. Perlu diinventarisir dan dibuat katalog buku. Sehingga kalau ingin pengadaan buku menjadi jelas, mana yang sudah ada dan mana yang belum. Kelihatannya mereka mencari referensi ketika butuh untuk ceramah tidak ada niatan untuk menamatkan satu buku di perpustakaan. Untuk mendorong santri ke perpustakaan bisa dengan penugasan atau reward bagi santri yang pergi ke perpustakaan.11. Apakah representatif lapangan olah raga di Pondok Pesantren Takwinul
Muballighin? Kalau untuk badminton ya representatif. Ke depan bisa dimanfaatkan olah raga bela diri dan untuk aktivitas sosial masyarakat semisal pemeriksaan kesehatan gratis dan kegiatan idul adha.Parts
» MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN TAKWINUL MUBALLIGHIN YOGYAKARTA.
» Rumusan Masalah Tujuan Penelitian
» Manfaat teoretis Manfaat praktis
» Pengertian Pondok Pesantren Kajian Pustaka Pondok Pesantren
» Fungsi Pondok Pesantren Kajian Pustaka Pondok Pesantren
» Unsur Pondok Pesantren Kajian Pustaka Pondok Pesantren
» Ciri-ciri Pondok Pesantren Kajian Pustaka Pondok Pesantren
» Musyawarah atau Bathsul Masa’il
» Metode Demonstrasi Model Pembelajaran
» Pengertian Manajemen Kajian Pustaka tentang Manajemen
» Fungsi Manajemen Kajian Pustaka tentang Manajemen
» Pengertian Perencanaan Pembelajaran Pengertian Manajemen Pembelajaran
» Komponen Perencanaan Pembelajaran Pengertian Manajemen Pembelajaran
» Pelaksanaan Pembelajaran. Tahapan-tahapan Pelaksanaan Pembelajaran.
» Evaluasi Pembelajaran Pengertian Manajemen Pembelajaran
» Bentuk Evaluasi Pembelajaran. Pengertian Manajemen Pembelajaran
» Hasil Penelitian yang Relevan
» Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN
» Objek Penelitian Informan Penelitian
» Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
» Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
» Uji Keabsahan Data METODE PENELITIAN
» Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
» Deskripsi Lokasi Penelitian Penyajian Data
» Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP
» Proses Belajar Mengajar Pelaksanaan Pembelajaran
» Evaluasi Pembelajaran Penyajian Data
» Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN
» Silabus 2. Rancangan Pelaksanaan PEDOMAN WAWANCARA TIDAK TERSTRUKTUR KEPADA USTAD
» Presensi 4. PEDOMAN WAWANCARA TIDAK TERSTRUKTUR KEPADA USTAD
» Multimedia atau PEDOMAN WAWANCARA TIDAK TERSTRUKTUR KEPADA USTAD
» Buku panduan kurikulum. PEDOMAN WAWANCARA TIDAK TERSTRUKTUR KEPADA USTAD
» Struktur program. PEDOMAN WAWANCARA TIDAK TERSTRUKTUR KEPADA USTAD
» Sistem penyampaian. PEDOMAN WAWANCARA TIDAK TERSTRUKTUR KEPADA USTAD
» Sistem penilaian. PEDOMAN WAWANCARA TIDAK TERSTRUKTUR KEPADA USTAD
» Sistem bimbingan peserta didik.
» Sistem administrasi. 12. Buku sumber.
» Perpustakaan. 14. Lapangan olah raga.
» Apakah komponen pembelajaran tersedia lengkap?
» Bagaimana evaluasi pembelajaran di Pondok Pesantren Takwinul
» Bagaimana perencanaan pembelajaran di Pondok Pesantren Takwinul
» Apakah perumusan silabus sudah sistematis?
» Bagaimana sistematika Rancangan Program Pembelajaran RPP di Pondok
» Bagaimana pelaksanaan pembelajaran di Pondok Pesantren Takwinul
» Bagaimana pelaksanaan proses belajar mengajar di Pondok Pesantren
» Bagaimana program pengajaran di Pondok Pesantren Takwinul
» Bagaimana sistem penyampaian materi dari pendidik di Pondok Pesantren
» Bagaimana sistem penilaian di Pondok Pesantren Takwinul Muballighin?
» Apakah ada bimbingan khusus kepada santri di Pondok Pesantren Takwinul
» Bagaimana sistem administrasi di Pondok Pesantren Takwinul Muballighin?
» Bagaimana pemanfaatan buku sumber rujukan materi pelajaran di Pondok
» Bagaimana pemanfaatan alat atau media pembelajaran di Pondok Pesantren
» Apakah representatif lapangan olah raga di Pondok Pesantren Takwinul
» Bagaimana pelaksanaan kurikulum pendidikan di Pondok Pesantren
» Apakah representatif keberadaan perpustakaan di Pondok Pesantren
Show more