Waktu dan Tempat Penelitian Subjek dan Objek Penelitian
Tabel 3.1. Pedoman Penskoran Butir Angket
Alternatif Jawaban Selalu
Sering Jarang
Tidak Pernah Pernyataan Positif
3 2
1 Pernyataan Negatif
1 2
3 c. Soal - soal
Soal yang dimaksud dalam hal ini adalah pertanyaan yang digunakan pada saat pemberian kuis di setiap akhir subbab selesai dan
juga soal tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. d. Lembar Kerja Siswa LKS
LKS digunakan sebagai alat bantu siswa dalam menemukan rumus luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar. Selain itu, LKS
juga berguna untuk menuntun siswa dalam pembelajaran dan melatih pengetahuan siswa dengan mengerjakan soal latihan pada halaman
terakhir di LKS. LKS yang telah disediakan ini dikerjakan secara kelompok, masing - masing kelompok terdiri dari 3 siswa. LKS dapat
dilihat pada lampiran A.3. 2. Teknik Pengumpulan Data
a. Angket Angket dibagikan kepada semua siswa kelas VIII C sebelum
diberikan treatment dan sesudah diberikan treatment. Data dari angket ini untuk memperkuat data yang telah diperoleh berdasarkan lembar
observasi.
b. Soal - soal Instrumen yang berupa tes soal digunakan untuk mengukur
kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi Suharsimi Arikunto, 2010 : 266. Untuk mengukur kemampuan dasar antara lain : tes untuk
mengukur intelegensi IQ, tes minat, tes bakat khusus, dan sebagainya. Khusus untuk tes hasil belajar yang biasa digunakan di sekolah dapat
dibedakan menjadi dua, yaitu 1 tes buatan guru, dan 2 tes terstandar. Soal - soal diberikan pada siswa kelas VIII C saat kuis berlangsung dan
juga saat tes awal dan tes akhir. c. Wawancara
Metode ini digunakan untuk memperoleh informasi lebih jelas tentang motivasi belajar siswa. Pemilihan subjek dipilih secara random
berdasarkan skor angket motivasi yang diperoleh siswa dengan skor angket tetap, turun, atau naik setelah mengikuti pembelajaran dengan
metode penemuan terbimbing dan pemberian kuis. d. Dokumentasi
Dokumen yang digunakan berupa daftar nama siswa, daftar nilai siswa, foto kegiatan pembelajaran, dan rekaman. Dokumentasi
dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh dari observasi. Dokumentasi foto dan rekaman untuk memberikan gambaran secara
lebih nyata mengenai kegiatan siswa dan menggambarkan suasana kelas ketika proses belajar mengajar berlangsung.