Levene adalah tolak H
apabila W F
tabel
. Nilai F
tabel
dengan banyak kelompok k dan banyak data per kelompok adalah n
1
, n
2
, ..., n
k
, dicari dengan menggunakan tabel F dengan α = 0,05, v
1
= k − 1, dan v
2
= n
1
+ n
2
+ n
3
– k . Uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan sebagai persyaratan penggunaan
teknik pengambilan sampel dan persyaratan penggunaan statistika pada pengujian hipotesis. Jika populasi berdistribusi normal dan bervarians homogen maka teknik
pengambilan sampel dapat dilakukan secara acak random sampling dan statistik yang digunakan adalah statistik parametris.
3.9.2 Uji Proporsi
Uji ini digunakan untuk menguji hipotesis 2 tentang keefektifan model PBL dengan pendekatan saintifik berbantuan alat peraga pop up book, tepatnya untuk
indikator tuntas secara klasikal. Pada penelitian ini pembelajaran yang menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik berbantuan alat peraga
pop up book tuntas secara klasikal apabila proporsi hasil belajar matematika siswa
yang memenuhi nilai 68 pada pembelajaran ini mencapai minimal 80. Untuk uji proporsi, hipotesis yang diujikan adalah sebagai berikut.
π ≤ 0,795 Hasil belajar siswa yang dikenai pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan saintifik berbantuan alat peraga
pop up book belum mencapai KKM
π 0,795 Hasil belajar siswa yang dikenai pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan saintifik berbantuan alat peraga
pop up book telah mencapai KKM
Kriteria yang digunakan yaitu tolak jika
, dimana didapat dari daftar normal baku dengan peluang
dan dalam hal lain diterima Sudjana, 2005: 234.
Rumus yang digunakan adalah:
√
Keterangan: banyaknya anggota samel yang nilainya ;
; dan banyaknya anggota sampel Sudjana,2005: 233.
3.9.3 Uji Analisis Varians Satu Jalur One Way Anova
Uji analisis varians satu jalur one way anova digunakan untuk menguji hipotesis 7, yaitu apakah terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar antara ketiga
kelompok sampel kelas VIII SMP Negeri 1 Juwana. Statistik yang digunakan adalah statistik parametris analisis varians satu jalur dengan uji F.
Hipotesis yang diujikan adalah sebagai berikut. ,
tidak terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang menerima pembelajaran matematika menggunkan pendekatan saintifik, pembelajaran
menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik, dan pembelajaran matematika menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik
berbantuan alat peraga pop up book .
paling sedikit satu tanda sama dengan tidak berlaku. terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang menerima
pembelajaran matematika menggunakan pendekatan saintifik, pembelajaran menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik, dan pembelajaran
menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik berbantuan alat peraga pop up book .
Adapun tabel analisis varians adalah sebagai berikut. Tabel 3.6 Ringkasan Analisis Varians
Source of Variance
Sum of Square
Df Mean Square
F
Between Within
Total
Keterangan : Jumlah Kuadrat Total
∑ ∑ Jumlah Kuadrat Antar Kelompok
∑ ̅̅̅
Jumlah Kuadrat Dalam Kelompok Kuadrat tengah antar kelompok
Kuadrat tengah dalam kelompok Kriteria pengujiannya adalah tolak H
apabila dengan
α = 5. Dalam penelitian ini uji kesamaan tiga rata-rata dilakukan dengan analisis
varians satu jalur One Way Anova dengan menggunakan program SPSS 18.0.
3.9.4 Uji Tukey
