VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI
DOMAIN WAKTU
GURU SISWA
KARAKTER 1. Pendahuluan
Mengucapkan salam, menanyakan kabar
siswa, berdo’a, dan mengisidaftar hadir
Memotivasi berupa pre test,
meminta siswa menyebutkan nama-
nama hewan yang mereka ketahuai
Appersepsi Mengaitkan
pembelajaran tentang penggolongan hewan
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Mengatur ruang belajar kelas dengan
cara meminta kepada siswa untuk
merapihkan meminggirkan meja
dan kursi atau yang dapat mengganggu
proses pembelajaran Menajawab salam
Berdo’a bersama Menyebutkan
nama-nama hewan yang
mereka ketahui Memperhatikan
penjelasan guru Bersama-sama
merapihkan meja dan kursi atau
sesuatu yang dapat mengganggu proses
pembelajaran religius
disiplin ketelitian
keberanian menghargai
perhatian toleransi
kerja sama kognisi
afeksi kognisi
afeksi kognisi
afeksi psikomo
tor
10 menit
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Memerintahkan kepada siswa untuk berdiri dan
maju ke muka kelas Membagikan alat-alat
untuk bermain peran kalung nama- nama
hewan dan jenis-jenis makanan hewan
kepada seluruh siswa dalam kelas
Menjelaskan kepada siswa cara permainan
BERMAIN PERAN Penjelasan tentang
Bersama-sama berdiri dan maju ke
muka kelas Menerima alat-alat
untuk bermain peran yang
diberikan oleh guru memperhatikan
penjelasan guru disiplin
toleransi Beretika
toleransi menghargai
psikomo tor
afeksi psikomo
tor afeksi
kognisi
50 menit
PERMAINAN BERMAIN PERAN :
TERLAMPIR Setelah memberikan
penjelasan kemudian meminta kepada siswa
untuk melakukan permainan
BERMAIN PERAN Mengawasi jalannya
permainan sambil melakukan konfirmasi
Memastikan semua siswa yang berperan
sebagai hewan berkumpul sesuai
dengan jenis makanannya
masing- masing Mengintruksikan
kepada siswa untuk berbaris secara
horizontal berdasarkan jenis makanannya.
Elaborasi Menanyakan
menginstruksikan siswa untuk;
1. Menyebutkan hewan yang makanannya
hanya bersumber dari tumbuhan
2. Menyebutkan hewan yang makannya
bersumber dari hewan lain daging
3. Menyebutkan hewan yang makanannya
bersumber dari tumbuhan dan hewan
Melakukan permainan
BERMAIN PERAN
BERMAIN PERAN
Berkumpul sesuai dengan jenis
makannya masing- masing
Berbaris secara horizontal
berdasarkan jenis makannya
Setelah siswa yang berperan sebagai
hewan berbaris berdasarkan jenis
makanannya masing-masing
siswa; 1. Menyebutkan
hewan yang makanannya hanya
bersumber dari tumbuhan
2. Menyebutkan hewan yang
makanannya bersumber
dari hewan laindaging
3. Menyebutkan hewan yang
makanannya bersumber
ingin tahu semangat
periang keberanian
tanggung jawab
kedisiplinan kedisiplinan
toleransi keberanian
ketelitian keberanian
ketelitian keberanian
ketelitian kognisi
afeksi psikomo-
tor afeksi
psikomo- tor
afeksi psikomo
tor afeksi
kognisi psikomo-
tor kognisi
afeksi psikomo
tor
lain daging pemakan segala
Menginstruksikan kepada siswa
untuk menjelaskan pengertian
herbivora, karnivora, dan omnivora
Menginstruksikan kepada siswa untuk
mengelompokkan hewan berdasarkan
jenis makannya
Konfirmasi Meluruskan jika terjadi
kesalahan konsep, atau menguatkan konsep
setelah melakukan permainan
daritumbuhan dan hewan lain daging
pemakansegala Menjelaskan
pengertian herbivora,
karnivora, dan omnivora secara
bersama-sama dan bergantian
Mengelompokkan hewan berdasarkan
jenis makanannya Memperhatikan
penjelasan guru Keberanian
Percaya diri
ketelitian menghargai
kognisi afeksi
psikomo tor
kognisi afeksi
psikomo tor
kognisi afeksi
psikomo tor
3. Kegiatan Akhir Meminta siswa untuk
