57 ke dalam ciri gaya belajar auditorial. Untuk aktivitas menulis,
membaca, dan mengerjakan soal berarti guru melatih siswa untuk belajar dengan cara melihat yang termasuk ke dalam gaya belajar
visual. Sedangkan untuk aktivitas melakukan percobaan atau praktek merupakan ciri dari gaya belajar kinestetik. Selain 5 aktivitas utama
tersebut, peneliti juga menambahkan aktivitas komunikasi verbal yaitu seperti menegur siswa yang ribut, gurauan, cerita-cerita di luar materi
pelajaran dan berupa nasehat-nasehat. Walaupun komunikasi verbal terdapat dalam kegiatan pembelajaran, komunikasi verbal tidak masuk
ke dalam aktivitas utama yang digunakan untuk menentukan gaya mengajar guru.
Kemudian dari aktivitas-aktivitas yang ada tersebut, akan dilihat juga alokasi waktu yang digunakan untuk melakukan aktivitas
tersebut. Dalam transkrip video, kegiatan pembelajaran IPA dikelas VB ini dibagi menjadi tiga bagian yaitu kegiatan pembuka, kegiatan
inti, dan kegiatan penutup. Berikut ini adalah hasil pengelompokkan dari transkrip data
observasi di kelas VB SDS Subsidi Pusat Damai sebanyak 4 kali pertemuan.
1. Pertemuan Pertama Hari Jumat, 5 April 2013
Pembukaan : Komunikasi verbal 1 menit 7 detik Inti
: 1.
Guru menulis di papan tulis 13 detik
58 2.
Guru menjelaskan 5 menit 33 detik 3.
Guru menulis 6 detik 4.
Guru menjelaskan
karya berteknologi
sederhana. 5 menit 23 detik 5.
Komunikasi verbal 80 detik 6.
Menjelaskan cara pembuatan kaca pembesar dari bola lampu. 2 menit 21 detik
7. Siswa membaca. 10 menit
8. Guru mempraktekkan cara pembuatan kaca
pembesar. 5 menit 34 detik 9.
Siswa melakukan percobaan. 6 menit 19 detik
10. Guru dan siswa menarik kesimpulan dari
percobaan kaca
pembesar yang
telah dilakukan. 2 menit 30 detik
11. Siswa membaca. 1 menit 46 detik
12. Menjelaskan cakram warna. 4 menit 56 detik
13. Guru mempraktekkan cara pengguaan cakram
warna. 1 menit 48 detik 14.
Siswa melakukan percobaan cakram warna 5 menit 35 detik
Penutup : Guru dan siswa menarik kesimpulan. 11 menit
25 detik
59 Media yang digunkan pada pertemuan pertama ini adalah
papan tulis, buku paket, bola lampu bekas dan cakram warna. Dan metode yang digunakan adalah ceramah dan praktek
2. Pertemuan Kedua Hari Sabtu, 6 April 2013
Pembukaan : Salam pembuka. 20 detik Inti
: 1.
Guru menulis. 21 detik 2.
Guru menjelaskan tentang bumi dan alam semesta. 3 menit 13 detik
3. Komunikasi verbal. 47 detik
4. Guru menjelaskan tentang lapisan atmosfer. 11
menit 11 detik 5.
siswa membaca. 4 menit 29 detik 6.
Guru menjelaskan
tentang pencemaran
lingkungan. 6 menit 2 detik 7.
Siswa membaca. 1 menit 29 detik 8.
Guru menjelaskan. 1 menit 26 detik 9.
Siswa membaca. 2 menit 9 detik 10.
Guru menjelaskan struktur lapisan bumi. 6 menit 34 detik
11. Siswa mengerjakan soal. 21 menit 39 detik
12. Siswa dan guru membahas hasil latihan soal. 4
menit 51 detik
60 13.
Guru memberi nilai hasil pekerjaan siswa dan membagikannya. 5 menit 36 detik
Penutup : Guru dan siswa menarik kesimpulan. 3 menit 53
detik Media yang digunakan pada pertemuan kedua ini adalah
papan tulis dan buku paket. Dan metode yang digunakan adalah ceramah.
3. Pertemuan Ketiga Hari Senin, 15 April 2013
