1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Subyek Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Metode Penelitian

29

BAB III METODE PENELITIAN

Pada bab ini diuraikan mengenai desain penelitian, subyek penelitian, waktu dan tempat penelitian, metode penelitian, instrumen penelitian, validitas nstrumen, dan metode analisis data.

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif dengan tujuan memperoleh gambaran mengenai gaya belajar siswa dan gaya mengajar guru. Untuk data kuantitatif, data diperoleh melalui penyebaran kuesioner ke semua siswa kelas IV dan V SDS Subsidi Pusat Damai. Sedangkan untuk data kualitatif, diperoleh melalui dua cara yaitu wawancara terhadap guru yang mengampu mata pelajaran IPA di kelas tersebut dan terhadap 5 siswa dari kelas IV dan V SDS Subsidi serta rekaman video pada salah satu kelas sebanyak 5 kali pertemuan.

B. Subyek Penelitian

Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV dan kelas V SDS Subsidi Pusat Damai yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah total 122 siswa. 30

C. Waktu dan Tempat Penelitian

1. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April yaitu pertengahan semester genap tahun ajaran 20122013. 2. Tempat Penelitian Tempat dilakukannya penelitian ini adalah di SDS Subsidi Pusat Damai Kabupaten Sanggau Kalimantan Barat.

D. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar siwa dan gaya mengajar guru dan dilakukan dalam empat tahap. Tahap pertama adalah memberikan kuesioner kepada siswa kelas IV dan V SDS Subsidi Pusat Damai. Pengisian kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar siswa. Tahap kedua adalah melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran IPA untuk mengetahui gaya mengajar guru tersebut. Kemudian pada tahap ketiga adalah melakukan wawancara dengan 5 siswa yang bertujuan utnuk mengetahui gaya belajarnya. Dan pada tahap keempat adalah melakukan observasi dengan cara merekam kegiatan belajar mengajar sebanyak 5 kali pertemuan dalam pembelajaran IPA. 31

E. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA DAN GERAK MELALUI STRATEGI Peningkatan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran IPA Tentang Gaya Dan Gerak Melalui Strategi Pembelajaran Toys Dan Trick Pada Siswa Kelas V SD Negeri Mojosari Tahun Pel

0 2 17

Gaya belajar siswa kelas X dan XI IPA serta gaya mengajar guru di kelas tersebut dalam pembelajaran fisika di SMA Bhakti Karya Kaloran Kabupaten Temanggung Jawa Tengah.

0 1 154

Gaya belajar siswa-siswi kelas VII dan VIII serta gaya mengajar guru di kelas tersebut dalam pembelajaran IPA di SMP Charitas 02 Mojosari Kabupaten OKU Timur.

0 1 147

Gaya belajar siswa kelas X dan XI IPA serta gaya mengajar guru di kelas tersebut dalam pembelajaran fisika di SMA Bhakti Karya Kaloran Kabupaten Temanggung Jawa Tengah

2 2 152

GAYA MENGAJAR GURU KELAS V DI SD NEGERI SAYIDAN YOGYAKARTA.

0 1 484

PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS 1 KECAMATAN KASIHAN KABUPATEN BANTUL TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016.

0 0 194

GAYA PEMBELAJARAN GURU DALAM PENYAMPAIAN MATERI MENDUKUNG KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

0 1 15

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN GURU FISIKA DALAM MENGAJAR DI KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 0 143

GAYA BELAJAR SISWA-SISWI KELAS VII DAN VIII SERTA GAYA MENGAJAR GURU DI KELAS TERSEBUT DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP CHARITAS 02 MOJOSARI KABUPATEN OKU TIMUR SUMATERA SELATAN SKRIPSI

0 1 145

GAYA BELAJAR SISWA KELAS IV DAN V SD SERTA GAYA MENGAJAR GURU DI KELAS TERSEBUT DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SDS SUBSIDI PUSAT DAMAI KALIMANTAN BARAT

0 3 150