118 08.45
:Dan bel istirahat berbunyi, maka pelajaran IPA di akhiri. Dan tugas trsebut menjadi PR.
4. Hari keempat Senin, 16 April 2013, 23 orang
07.05 : murid memberi salam. Kemudian guru menyuruh siswa
mengeluarkan PR. Kemudian menanyakan apakah ada yang tidak masuk? Siswa
menjawab teti. Bertanya apakah sudah membuka halamn PR. Siswa menjawab sudah. Kemudian menyuruh siswa menukarkan
PR nya ke teman di sebelahnya. Siswa dan guru membahas PR satu persatu secara bersama-sama. Guru menuliskan didepan jawaban-
jawaban dari PR. 1.
Lava 2.
Lava permukaan yang mendingin dengan cepat. 3.
Breksi 4.
Batu kapur atau gamping Di sela dengan penjelasan bahwa batu kapur itu adanya di pulau jawa.
1. Pualam
2. Daniel disuruh membaca soal yang nomor. Karena daniel kurang
jelas, maka guru menyuruh Ode membaca ulang. Jawabannya adalah Fisika.
3. Satu murid mengancungkan jari untuk membaca dan menjawab
soal. Dan guru mempersilahkan. Jawabannya adalah Biologi. Selesai mengoreksi siswa di suruh mengumpulkan PR nya untuk di
ponten. Siswa pun mengumpulkan. Suasana kelas gaduh karena mendiskusikan tentang batu yang dibawa. Kemudian guru
menyuruh siswa mengeluarkan jenis batu yang mereka bawa. Batu- batu di kumpulkan di meja Antoni. Guru dan siswa mengecek batu
satu persatu sesuai dengan jenisnya. Suasana kelas gaduh. Guru mengambil salah satu batu yang namanya batu limpak yang
119 fungsinya untuk pengeras jalan. Dan mengambil satu lagi batu
mengatakan campurannya adalah tana dan butir-butir pasir. Siswa gaduh dan ada yang bersiul. Kemudian guru menjelaskan bahwa
batu kapur itu berupa tepung. Kemudian guru menjelaskan pembuatan kapur sirih yang terbuat dari cangkang bekicot. Sisiwa
tetap gaduh. Guru menyimpulkan bahwa batu yang di bawa tidak ada yang mirip pada buku sambil mengecek kembali batu-batu
yang di bawa tersebut. Guru berkata batu yang di bawa tersebut fungsinya untuk bahan bangunan. Kemudian guru melanjutkan
pelajaran dan menulis pada papan tulis “ 2. Pelapukan Batuan Membentuk Tanah”. Kemudian guru menyuruh Antoni membaca
ttg subbab tersebut. Dan antoni membaca. Siswa yang lain membaca pada masing-masing buku. Kemudian guru menanyakan
pada siswa apakah pernah melihat barang lapuk. Siswa menjawab perna. Guru bertanya apanya yang berubah. Siswa menjawab
bentuknya. Kayu melapuk berubah menjadi humus dan bisa menyuburkan tanah. Guru menjelaskan yang menyebabkan barang
lapuk yaitu panas dingin yang dipengaruhi oleh udara. Guru memberikan contoh yaitu makanan yang sudah basi. Makanan yang
sudah bau akan mengeluarkan bau yang berarti sudah busuk. Tidak hanya tumbuhan, melainkan makhluk hidup juga lama kelamaan
akan hancur. Pelapukan batu membentuk tanah. Guru terdiam selama 1 menit dikursi. Kemudian melanjutkan penjelasan tentang
pelapukan. Masih tentang kayu. Siswa tidak memperthatikan. 07.40
: Kemudian menyuruh stepen melanjutkan membaca. Stepenpun membaca. Guru menanyakan siapa yang pernah ke Arab Saudi?
Anak –anak menjawab belum pernah. Guru bercerita tentang Mario Teguh mimpi dan cita-cita.
07.43 : guru berdiri dan menyuruh Owen membaca tentang pelapukan
kimia.
120 07.45
: Owen membaca. Guru menegur siswa yang lain supaya menyimak karena banyak yang tidak memperhatikan. Guru memberi contoh
pelapukan kimia adalah besi. Guru kembali duduk. Benyamin bertanya :” apa bahaya karbondioksida bagi manusia?”. Guru
menjawab dapat menyebabkan sesak nafas. Dan cotohnya orang membakar ladang sehingga menimbulkan asap yang dapat
membuat mata pedas. Guru menjelaskan tentang kabut asap yang dapat menghalangi penglihatan. Guru mengambil kesimpulan
bahwa hujan asam itu membawa asap yang bercampur dengan gas karbondioksida. Kemudian guru bertanya kepada siswa apakah ada
yang mau ditanyakan? Karena tidak ada yang bertanya guru menyuruh Doge untuk membaca pelapukan Biologi. Doge
membaca. Guru menegaskan pelapukan biologi itu disebabkan oleh makhluk
hidup. Guru memberi contoh pada lumut pada batu. Dan batu itu lama-kelamaan batu itu terkikis dan melapuk. Pelapukan bisa
terjadi karena perubahan suhu. Jadi kesimpulannya sesuatu dipermukaan bumi ini tidak ada yang abadi.pelapukannya tersebut
karena pelapukan biologi. Kemudian guru menanyakan apakah ada yang bertanya? Karena tidak ada yang bertanya, guru memberi
ponten pada buku PR yang telah dikumpulkan tadi. 08.00
: Kemudian guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal latihan nomor 13, 14, 17, 18 dan 20. Sembari siswa mengerjakan soal
latihan, guru mengembalikan buku PR yang tadi telah dikumpulkan dan mengomentari jika ada yang hanya betul 1.suasana kelas
tampak gaduh setelah guru selesai membagikan buku PR siswa mulai tenang dan mengerjakan latihan soal pada buku teks.
08.10 : guru mengumpulkan batu yang tadi di bawa oleh siswa dan
menyipannya di ember. Suasana kelas mulai tenang dan siswa
121 tampak mengerjakan soal dengan sungguh-sungguh. Guru
berkeliling kelas untuk mengecek pekerjaan siswa. 08.15
: bel pergantian jam berbunyi 08.17
: guru menanyakan apakah sudah ada yang selesai. Jika sudah ada yang selesai silahkan untuk dikumpulkan.
08.18 : tampak satu siswa sudah mengumpulkan pekerjaannya dan yang
lain mulai menyusul mengumpulkan pekerjaanya. 08.45
: bel istirahat berbunyi, maka pelajaranpun selesai.
122
Lampiran 10. Hasil Transkip Video SDS Pusat Damai
1. Hari pertama Jumat, 5 April 2013, 23 orang.
Kategori