108
19 Sumber Pustaka
http:iphincow.com20120907jangan-pernah- meremehkan-orang-lainmore-513
No Kegiatan
Guru Siswa
Durasi 1.
Pembukaan -
Salam -
Doa pembuka
- Membuka
pertemuan dengan memberi
salam yang hangat dan
bersamangat kepada siswa.
- Meminta dan
mempersilahkan salah satu siswa
untuk memimpin doa
pembuka. -
Menyambut salam dari guru
dengan bersiap dan semangat
untuk menerima materi bimbingan
dari guru.
- Mempimpin doa
pembuka salah satu siswa
5’
2.
Ice breaking
Menyanyikan lagu
Satu-satu aku
sayang… dan mengajak siswa
untuk memperhatikan dan
bernyanyi sesuai dengan lagu.
Memperhatikan dan bernyanyi sesuai
dengan lagu
Satu-
satu aku sayang… 5’
3.
Self-Assessment
Kuesioner “Menghargai
Orang Lain” -
Membagikan lembar
self-assessment
kuesioner kerja keras kepada seluruh
siswa.
- Memberikan arahan
dan penjelasan pengisian
self- assessment
kepada siswa
- Menerima lembar
self- assessment
kuesione r kerja keras kepada
seluruh siswa. -
Mendengarkan arahan dan
penjelasan pengisian
self-assessment
dari guru.
- Mengisi lembar
self- assessment
5‘ PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
109
4. Penjelasan
materitopik Menjelaskan materi
“Menghargai Orang Lain” dan
atau mengintegrasikann
ya dengan pokok bahasan mapel
tertentu yang menjadi mitra
layanan ini. Memperhatikan
penjelasan materi “Menghargai Orang
Lain” yang diberikan oleh guru.
10’
5. Dinamika
kelompok Mempersiapkan dan
menjelaskan dinamika
kelompok bagi siswa.
Guru dapat memodifikasi
dinamika siswa, baik dinamika
secara kelompok atau individu.
Memperhatikan dan mengikuti arahan
guru dalam dinamika kelompok
20’
6. Refleksi dinamika
kelompok Mengarahkan siswa
untuk berefleksi mengenai dinamika
kelompokyang telah dilakukan
bersama-sama
.
Merefleksikan dinamika kelompokyang telah
dilakukan bersama- sama.
5’
7.
Sharing
dinamika kelompok
Mempersilahkan dan meminta siwa
untuk men-
sharing
-kan apa yang telah siswa
refleksikan mengenai dinamika
kelompok. Men-
sha ring
-kan apa yang telah
direfleksikan mengenai dinamka
kelompok. 5’
8. Menonton video
inspiratif Menayangkan video
inspiratif. Menyaksikan video
inspiratif. 5‘
110
9. Percikan dan
kisah inspiratif
Memberikan arahan dan mempersilahakan
siswa membaca percikan dan kisah
inspiratif. Membaca dan
mengamati secara mendalam isi dan
makna dari percikan serta kisah inspiratif.
5‘
10. Pernyataan diri:
Refleksi dan
sharing
singkat sebagai arah
menuju kesimpulan
- Memberikan
pertanyaan refleksi pada
siswa mengenai hikmah yang
didapat dari keseluruhan
kegiatan bimbingan.
- Memberi waktu
kepada siswa untuk menjawab
pertanyaan refleksi.
- Mempersilahkan
dan meminta siswa untuk
men-
sharing
- kan hasil
refleksi dirinya. -
Menjawab pertanyaan
mengenai hikmah yang didapat dari
keseluruhan kegiatan
bimbingan.
- Men-
sha ring
-kan hasil refleksi
dirinya. 10‘
11. Penutup
- Kesimpulan
Peneguhan -
Salam penutup -
Memberikan penegasan
mengenai materi dan memberikan
dukungan serta meyakinkan
siswa bahwa dalam menjalani
hidup ini pentingnya
untuk menghargai
sesama.
- Memberi salam
penutup pada siswa.
- Mendengarkan,
memperhatikan, mengerti, dan
memahami akan bahwa dalam
menjalani hidup ini pentingnya
untuk menghargai sesama.
- Menyambut
salam dari guru dengan
bersemangat. 5’
111 Pada suatu hari, seorang anak masuk ke dalam rumah makan yang sangat terkenal
dan mahal. Dia masuk seorang diri dan memakai pakaian biasa saja, tidak seperti anak- anak lain yang memakai pakaian yang bagus. Anak itu duduk di salah satu kursi lalu
mengangkat tangannya untuk memanggil salah satu pelayan.
Seorang pelayan perempuan menghampiri anak kecil itu lalu memberikan buku menu makanan. Pelayan tersebut agak heran mengapa anak kecil itu berani masuk ke
dalam rumah makan yang mahal, padahal dari penampilannya, pelayan itu tidak yakin bahwa sang anak kecil mampu membayar makanan yang ada.
“Berapa harga es krim yang diberi saus strawberry dan c
okelat?” tanya sang anak kecil. Sang pelayan menjawab, “Lima puluh ribu,”
Anak kecil itu memasukkan tangan ke dalam saku celana lalu mengambil beberapa receh dan menghitungnya. Lalu dia kembali bertanya, “Kalau es krim yang tidak diberi saus
strawberry dan cokelat?” Si pelayan mengerutkan kening, “Dua puluh ribu,” Sekali lagi anak kecil itu mengambil receh dari dalam saku
celananya lalu menghitung. “Kalau aku pesan separuh es krim tanpa saus strawberry dan cokelat berapa?”
Kesal dengan kelakuan pembeli kecil itu, pelayan menjawa b dengan ketus, “Sepuluh
ribu” Sang anak lalu tersenyum, “Baiklah aku pesan itu saja, terima kasih” Pelayan itu mencatat pesanan lalu menyerahkan pada bagian dapur lalu kembali
membawa es krim pesanan. Anak itu tampak gembira dan menikmati es krim yang hanya separuh dengan suka cita. Dia melahap es krim sampai habis. Kemudian sang pelayan
kembali datang memberikan nota pembayaran.
“Semua sepuluh ribu bukan?” tanya anak itu lalu membayar es krim pesanannya dengan setumpuk uang receh. Wajah sang pelayan tampak masam karena harus menghitung
ulang receh-receh itu. Lalu sang anak mengeluarkan selembar uang lima puluh ribu dari saku celana belakangnya, “dan ini tips untuk Anda” ujar sang anak sambil menyerahkan
selembar uang
tersebut untuk si pelayan. PEPATAH BIJAK BERKATA
Percikan Inspirasi
