48
mengukur respon presepsional penguasaan subjek terhadap materi layanan bimbingan.
Tabel 3.4 Kisi-kisi Skala Penilaian Diri
Self Assessment
Aspek Indikator
Item Gaul It’s Okay
a. Terbuka dalam mengenal orang lain
dari berbagai macam latar belakang. b.
Menyadari nilai-nilai persahabatan keharmonisan.
c. Mengulurkan tangan pada orang lain
yang lemah. 2,5,6
13,14,15 17,19,20
Menghargai Orang Lain
a. Menahan diri untuk memberikan
komentar kepada orang lain. b.
Menunjukkan sikap
menerima keunikan dari setiap orang.
c. Memberikan apresiasi kepada hasil
karya orang lain. 1,3
16 4,18
Menghargai Peran Gender
a. Menghargai keragaman peran laki-laki
dan perempuan. b.
Berkolaborasi dengan cara yang harmonis dengan lawan jenis.
c. Menghargai perbedaan antar gender.
7,9 10,12
8,11
c. Kuesioner Validasi Efektivitas Model Responden Siswa
Validasi efektivitas model dengan responden siswa berbentuk pernyataan
checklist with Guttman scale.
Sugiyono 2013 menerangkan bahwa skala pengukuran tipe ini, akan menghasilkan jawaban tegas, yaitu
“ya-tidak”, “benar-salah”, “positif-negatif”, dan lain-lain. Data yang diperoleh dapat berupa data interval atau rasio. Jadi pada skala Likert
terdapat 3, 4, 5, 6, 7 interval, dari kata “sangat setuju” hingga “sangat tidak setuju”, maka dalam
Guttman scale
hanya ada dua interval, yakni setuju dan tidak setuju. Dalam penelitian ini, “ya dan tidak”. Biasanya,
49 Guttman scale
digunakan bila ingin mendapatkan jawaban yang tegas terhadap suatu permasalahan yang ditanyakan atau ingin diketahui oleh
peneliti. Validasi efektivitas model dengan responden siswa digunakan untuk melihat efektivitas dari program yang dilaksanakan berdasarkan
penilaian siswa.
E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen 1.
Validitas Instrumen Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi
dan statistik. Validitas isi tidak dapat dinyatakan dengan angka, namun pengesahannya perlu melalui tahap pengujian terhadap isi alat ukur
dengan kesepakatan penilaian dari penilai yang kompeten atau
expert judgement
Azwar, 2009. Pada penelitian ini, instrumen penelitian dikonstruksi berdasarkan aspek-aspek yang akan diukur dan selanjutnya
dikonsultasikan pada beberapa ahli dalam bidangnya. Ahli-ahli tersebut antara lain: Tim Dosen Penelitian Strategi Nasional dan Dosen
Pembimbing, dalam hal ini berperan Dr. Gendon Barus, M.Si. Selain itu, uji validitas dilakukan dengan melakukan tes karakter menghargai
keragaman dan skala penilaian diri dikorelasikan dengan korelasi
product moment Pearson
dengan rumus sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
Keterangan: : koefisien korelasi
: skor item : skor total
: banyaknya subjek Berikut disajikan tabel rekapitulasi hasil uji validitas terhadap tes
karakter menghargai keragaman:
Tabel 3.5 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas
Tes Karakter Menghargai Keragaman
Aspek Indikator
Item r.hitung
Sig. 2 tailed
Keterangan 1
0,626 0,001
Valid 3
0,354 0,041
Valid 4
0,321 0,110
Valid 2
0,404 0,041
Valid 5
0,433 0,027
Valid 6
0,549 0,004
Valid 7
0,558 0,003
Valid 8
0,247 0,225
Revisi 9
0,389 0,049
Valid 10
0,204 0,318
Revisi 11
0,282 0,162
Revisi 12
0,438 0,025
Valid 13
0,507 0,008
Valid 14
0,227 0,265
Revisi 15
0,408 0,039
Valid 17
0,292 0,148
Revisi 16
0,364 0,068
Valid 18
0,349 0,080
Valid 19
0,234 0,251
Revisi 20
0,138 0,500
Revisi Tanggung Jawab
Sosial a. Menyadari nilai-nilai persahabatan
keharmonisan. b. Menunjukkan sikap menerima keunikan
dari setiap orang. c. Mengulurkan tangan pada orang lain yang
lemah. Toleransi
a. Menahan diri
untuk memberikan komentar kepada orang lain
b. Terbuka dalam mengenal orang lain dari berbagai macam latar belakang.
Relasi Lawan Jenis
a. Menghargai keragaman peran laki-laki dan perempuan.
b. Berkolaborasi dengan cara yang harmonis dengan lawan jenis.
51
Dari tabel rekapitulasi hasil uji validasi tes karakter menghargai keragaman tersebut dapat diketahui bahwa terdapat 13 item valid dan 7
item yang perlu untuk direvisi. Berikut disajikan tabel 3.6 rekapitulasi hasil uji validitas skala
penilaian diri
self assessment scale
:
Tabel 3.6 Rekapitalis Hasil Uji Validasi
Self Assessment Scale
Dari tabel hasil uji validitas
self assessment
tersebut dapat diketahui bahwa 7 item valid dan 13 item.
Sedangkan untuk menganalisis kuesioner validasi efektivitas model digunakan teknik Korelasi Point Biserial. Menurut Mansyur, Rasyid,
Aspek Indikator
Item r.hitung
Sig.2 tailed
Keterangan 2
0,268 0,186
Revisi 5
0,094 0,648
Valid 6
0,126 0,540
Revisi 13
0,180 0,379
Revisi 14
0,073 0,724
Valid 15
0,076 0,712
Valid 17
0,226 0,266
Revisi 19
0,014 0,945
Revisi 20
0,277 0,170
Revisi 1
0,163 0,428
Revisi 3
0,026 0,900
Revisi 4
0,043 0,835
Valid 18
0,131 0,524
Revisi 7
0,350 0,080
Valid 9
0,254 0,210
Revisi 10
0,218 0,285
Revisi 12
0,248 0,242
Revisi 8
0,145 0,479
Revisi 11
0,551 0,004
Valid 16
0,354 0,076
Valid c.
Memberikan apresiasi kepada hasil karya orang lain.
Menghargai Peran
Gender a.
Menghargai keragaman peran laki- laki dan perempuan.
b. Berkolaborasi dengan cara yang
harmonis dengan lawan jenis. c.
Menghargai perbedaan antar gender.
Gaul It s Okay
a. Terbuka dalam mengenal orang
lain dari berbagai macam latar belakang.
b. Menyadari nilai-nilai
persahabatan keharmonisan. c.
Mengulurkan tangan pada orang lain yang lemah.
Menghargai Orang Lain
a. Menahan diri untuk memberikan
komentar kepada orang lain. b.
Menunjukkan sikap menerima keunikan dari setiap orang.
52
Suratno 2015 setiap soal yang dijawab benar diberi skor 1 satu dan jawaban yang salah diberi skor 0 nol jenis data tersebut disebut data
berbentuk dikotomi. Adapun rumus Korelasi Point Biserial sebagai berikut.
Keterangan: : Koefisien korelasi point biserial
: Skor rata-ratamean dari skor subjek dengan skor 1 pada butir i : Skor rata-ratamean seluruh subjek
: Deviasi standar skor seluruh subjek : Proporsi subjek yang memperoleh skor 1 butir
: bilangan 1-p Dalam memberikan interpretasi terhadap
ini digunakan perbandingan nilai r hitung terhadap nilai r pada tabel dengan taraf
signifikansi 5. Tabel 3.7 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
Tabel 3.7 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Kuesioner Validasi Efektivitas Model
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa terdapat 15 item yang valid dan 15 item yang tidak valid.
2. Reliabilitas Kuesioner
Pengukuran reliabilitas bertujuan untuk mengetahui tingkat kendala instrumen. Pengujian reliabilitas instrument tes dan kuesioner
penilaian diri dihitung dengan menggunakan metode alpha. Rumus
Alpha
menurut Arikunto 2010 adalah sebagai berikut:
r
11
=
No Hasil hitung
r tabel r hitung
banding Item
r hitung α=0,5
r tabel 1
0,09 0,388
0,090,388 Revisi
2 23,94
0,388 23,940,388
Valid 3
0,03 0,388
0,030,388 Revisi
4 0,32
0,388 0,320,388
Revisi 5
0,09 0,388
0,090,388 Revisi
6 49,2
0,388 49,20,388
Valid 7
0,25 0,388
0,250,388 Revisi
8 0,11
0,388 0,110,388
Revisi 9
0,22 0,388
0,220388 Revisi
10 0,28
0,388 0,280,388
Revisi 11
0,16 0,388
0,160,388 Revisi
12 0,55
0,388 0,550,388
Valid 13
0,57 0,388
0,570,388 Valid
14 1,05
0,388 1,050,388
Valid 15
0,46 0,388
0,460,388 Valid
16 0,45
0,388 0,450,388
Valid 17
0,28 0,388
0,280,388 Revisi
18 0,75
0,388 0,750,388
Valid 19
0,08 0,388
0,080,388 Revisi
20 0,54
0,388 0,540,388
Valid 21
0,03 0,388
0,030,388 Revisi
22 0,14
0,388 0,140,388
Revisi 23
0,03 0,388
0,030,388 Revisi
24 0,60
0,388 0,600,388
Valid 25
0,63 0,388
0,630,388 Valid
26 1,01
0,388 1,010,388
Valid 27
0,76 0,388
0,760,388 Valid
28 0,73
0,388 0,730,388
Valid 29
0,62 0,388
0,620,388 Valid
30 0,3
0,388 0,30,388
Revisi Keputusan
