Penguasaan materi pembelajaran HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASAN
pemahaman siswa? sering menggunakan model pembelajaran
TGT karena lebih menarik dan menyenangkan.
3. Hambatan yang dijumpai pada saat melaksanakan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT? Saya merasa hampir tidak ada hambatan
karena melihat dari siklus I masalah waktu itu sendiri tidak lagi menjadi kendala.
Kegiatan sudah berjalan dengan baik.
2 Wawancara siswa Berikut hasil wawancara siswa:
a Siswa 1 Berikut hasil wawancara dari siswa yang pertama pada
siklus yang kedua:
Tabel 5.28 Hasil Wawancara Siswa Pada Siklus II
Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana kesan siswa terhadap komponen pembelajaran kooperatif tipe
TGT yang diterapkan? Sangat mendukung karena medianya
bagus, menarik dan membantu siswa untuk terus belajar.
2. Bagaimana pendapat siswa tentang aktivitas siswa dalam penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe TGT? Lebih aktif dan lebih seru.
3. Apa manfaat yang diperoleh dengan diterapkannya model pembelajaran
kooperatif tipe TGT? Pertamanya waktu melihat soal-soal sedikit
bingung tapi setelah dipelajari saya jadi paham.
4. Keberhasilan apa saja yang telah siswa capai dengan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT? Saya dapat mengerjakan soal dengan baik.
5. Hambatan apa saja yang ditemui dalam proses pembelajaran kooperatif tipe TGT?
Hambatan yang saya alami ketika mengerjakan soal karena ada soal yang
membuat saya bingung, jawaban saya sedikit berbeda dengan jawaban yang
benar.
6. Hal yang masih perlu ditingkatkan dan perlu diperbaiki dari proses pembelajaran
kooperatif tipe TGT? Lebih dipersiapkan lebih baik saja lagi.
7. Apakah anda berminat mengikuti pembelajaran kooperatif tipe TGT?
Ya, saya sangat berminat karena seru sehingga tidak membat saya malas.
b Siswa 2 Berikut hasil wawancara dari siswa yang kedua pada
siklus yang kedua:
Tabel 5.29 Hasil Wawancara Siswa Pada Siklus II
Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana kesan siswa terhadap komponen pembelajaran kooperatif tipe
TGT yang diterapkan? Sudah bagus, menarik dan membuat saya
bersemangat untuk belajar. 2. Bagaimana pendapat siswa tentang
aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT?
Lebih aktif dan lebih seru. 3. Apa manfaat yang diperoleh dengan
diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe TGT?
Dapat bekerjasama dan semua berperan aktif sehingga membantu untuk lebih
memahami materi. 4. Keberhasilan apa saja yang telah siswa
capai dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT?
Awalnya melihat soal tidak mengerti, dan teman-teman yang sehari-hari kurang
mampu jadi ternyata jadi mengerti setelah dipelajari dan akhirnya mendapatkan juara
lagi.
5. Hambatan apa saja yang ditemui dalam proses pembelajaran kooperatif tipe TGT?
Hambatannya sebenarnya persiapan dari kami sendiri.
6. Hal yang masih perlu ditingkatkan dan perlu diperbaiki dari proses pembelajaran
kooperatif tipe TGT? Sudah bagus, dipertahankan semuanya.
7. Apakah anda berminat mengikuti pembelajaran kooperatif tipe TGT?
Berminat sekali karena membuat semangat, kalau bisa setiap hari kegiatan
pembelajarannya seperti itu saja.
B. Analisis Komparasi Minat Belajar Siswa dan Pemahaman Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT