C. TGT Teams-Games-Tournament 1.
Pengertian TGT
Model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament TGT, atau pertandingan permainan tim dikembangkan secara asli oleh David De Vries
dan Keath Edward Trianto,2009:83. Pada model ini siswa memainkan permainan dengan anggota-anggota tim lain untuk memperoleh tambahan
poin untuk skor mereka. TGT dapat digunakan dalam berbagai macam mata pelajaran, dari ilmu-ilmu
eksak, ilmu sosial maupun bahasa dari jenjang pendidikan dasar SD,SMP hingga perguruan tinggi. TGT sangat cocok untuk mengajar tujuan
pembelajaran yang dirumuskan dengan tajam dengan satu jawaban benar. Meski demikian, TGT juga dapat diadaptasi untuk digunakan dengan tujuan
yang dirumuskan dengan kurang tajam dengan menggunakan penilaian yang bersifat terbuka, misalnyaesai atau kinerja.
2. Langkah-langkah pembelajaran TGT
Karakteristik model pembelajaran TGT adalah sebagai berikut: a.
Penyajian materi Dalam TGT, guru mula-mula menyajikan materi. Siswa harus
memperhatikan selama penyajian kelas karena dengan demikian akan membantu mereka mengerjakan kuis dengan baik dan skor kuis mereka
menentukan skor kelompok.
b. Teams
Teams dalam TGT terdiri dari 4-6 siswa dengan prestasi akademik, jenis kelamin, ras dan etnis yang bervariasi. Setelah guru menyampaikan
materi, kelompok bertemu untuk lebih mendalami apa yang telah disampaikan oleh guru.
c. Games
Gamesdisusun dari pertanyaan-pertanyaan yang isinya relevan dan didesain untuk menguji pengetahuan siswa dari penyajian materi yang
baru saja mereka pelajari. d.
Tournament Tournament merupakan struktur game yang dimainkan. Pada tahap ini
para siswa bersaing untuk mencari skor tertinggi mewakili kelompoknya masing-masing.
e. Penghargaan kelompok
Tim dimungkinkan untuk mendapat penghargaan atas usaha mereka apabila skor mereka melebihi kriteria yang telah ditetapkan oleh guru.
3. Keunggulan dan kekurangan TGT
Sebagai sebuah model pembelajaran pembelajaran,TGT memiliki keunggulan tetapi juga TGT memiliki beberapa kekurangan, berikut dipaparkan
keunggulan dan kekurangan dari model pembelajaran TGT. a.
Keunggulan TGT 1 Lebih meningkatkan pencurahan waktu untuk tugas;
2 Mengedepankan penerimaan terhadap perbedaan individu;
3 Dengan waktu yang sedikit dapat menguasai materi secara mendalam; 4 Proses belajar mengajar berlangsung dengan keaktifan dari siswa;
5 Mendidik siswa untuk berlatih bersosialisasi dengan orang lain; 6 Motivasi belajar lebih tinggi;
7 Hasil belajar lebih baik; 8 Meningkatkan kebaikan budi, kepekaan dan toleransi.
b. Kekurangan TGT
1 Bagi guru Sulitnya pengelompokan siswa yang mempunyai kemampuan
heterogen dari segi akademis. Kelemahan ini akan dapat diatasi jika guru yang bertindak sebagai pemegang kendali teliti dalam
menentukan pembagian waktu yang dihabiskan untuk diskusi oleh siswa cukup banyak sehingga melewati waktu yang sudah ditetapkan.
Kesulitan ini dapat diatasi jika guru mampu menguasai kelas secara menyeluruh.
2 Bagi siswa Masih adanya siswa berkemampuan tinggi kurang terbiasa dan sulit
memberikan penjelasan kepada siswa lainnya. Untuk mengatasi kelemahan ini, tugas guru adalah membimbing dengan baik siswa
yang mempunyai kemampuan akademik tinggi agar dapat dan mampu menularkan
pengetahuannya kepada
siswa yang
lain.http:mahmuddin.wordpress.com
Kategori