Kondisi ruang kantor dan sumber belajar

82 Sleman, sehingga segala sesuatu yang berkaitan dengan peyelenggaraan sekolah harus diketahui oleh yayasan. SMA Santo Mikael mendapatkan pembinaan dan pengawasan maupun bantuan-bantuan dari Dinas Pendidiakn Kabupaten Sleman. Bantuan-bantuan yang diberikan seperti uang biaya BOMN, beasiswa BKM, dan enam tenaga guru yang diantaranya dua perempuan dan empat laki-laki.

2. Hubungan dengan Departemen Pendidikan Nasional Depdiknas

Hubungan dengan Departemen Pendidikan Nasional terjalin dengan baik, terlihat melalui undangan untuk SMA Santo Mikael Sleman dalam acara penting seperti Hari Pendidikan Nasional, Hari Kebangkitan Nasional, HUT Republik Indonesia dan Hari Pahlawan.

3. Hubungan dengan Gereja Paroki Mlati

SMA Santo Mikael ikut ambil bagian dalam misa suci di gereja seperti tugas Koor. Gereja juga menjadi perantara untuk beasiswa bagi siswa yang kurang mampu.

4. Hubungan dengan Lembaga lain

Ada berbagai lembaga atau instansi pemerintahan yang menjalin hubungan baik dengan SMA Santo Mikael Sleman. Lembaga itu diantaranya kantor Kecamatan Mlati, puskesmas Mlati, polsek Mlati, polres Sleman, RS Panti Nugroho. Hubungan ini sering terlihat ketika diundangnya SMA Santo Mikael Sleman untuk berpartisipasi dengan berbagai kegiatan. Kegiatan- kegiatan itu antara lain penyuluhan tentang narkoba, pelatihan baris berbaris dan pengobatan apabila ada siswa yang butuh perawatan yang intensif. 83

N. Usaha-usaha Peningkatan Kualitas kelulusan

Dalam suatu instansi pendidikan sangatlah penting untuk usaha peningkatan kelulusan siswanya. Berikut ini usaha–usaha yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan kelulusan siswanya yaitu :

1. Pengadaan Try Out

Tryout ini dilakukan oleh kelas XII.Tujuan diadakan Try Out ini yaitu untuk membantu siswa berlatih soal–soal ujian sekolah maupun ujian nasional sebelum mereka melaksanakan ujian. Soal tryout ini dibuat oleh sekolah dan dibuat oleh dinas. Yang diberikan oleh dinas biasanya 2 bulan sekali serentak untuk 1 wilayah kabupaten Sleman dan ujian yang diberikan sekolah biasanya tergantung dari ketentuan bersama para guru mata pelajaran yang untuk ujian.

2. Pengadaan les

Pentingnya pengadaan les atau pengayaan materi untuk siswa yaitu memperdalam materi untuk para siswa dimana materi itu berisi tentang silabus dan kisi-kisi untuk bahan Ujian Akhir Nasional dan Ujian Akhir Sekolah. Les dilaksanakan setiap hari mulai dari Senin sampai Jumat atau menyesuaikan dari keputusan sekolah.

3. Penguatan rohani

Disamping adanya penguatan materi untuk siswa tak lepas sekolah juga memberikan penguatan rohani atau penguatan individu berupa retret rohani yang diadakan sekitar bulan Oktober. Retret ini bertujuan agar siswa siap dalam hal batin mereka untuk menghadapi Ujian Akhir Nasional. Retret 84 berisi motivasi untuk diri sendiri dan motivasi bersama mempunyai tujuan satu yaitu ingin lulus bersama. Tak hanya usaha peningkatan kelulusan untuk siswa namun sekolah juga mengusahakan peningkatan kelulusan guru-gurunya yaitu dengan: a. Adanya pengujian kompetensi guru atau sertifikasi guru untuk mengetahui keprofesionalitas guru tersebut. b. Mengikuti seminar, lokakarya yang menunjang untuk kemampuan guru. c. Mengadakan Pengembangan Keprofesional Berkelanjutan PKB yang harus diketahui oleh sekolah dan terutama dinas. d. Pengembangan diri melalui kegiatan kursus Komputer misalnya yaitu dengan dinas pendidikan mengundang seluruh guru–guru untuk berlatih komputer atau program baru yang dibimbing oleh Pelatih TI sendiri yang ditunjuk oleh Dinas.

4. Peraturan tata tertib

Peraturan tata tertib ini dimaksudkan agar dapat mengontrol tingkah laku siswa atau warga sekolah yang lain sehingga tercipta situasi dan kondisi sekolah yang aman dan nyaman. Hal ini bertujan agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan efektif. Tata tertib ini berlaku untuk semua warga sekolah, apabila ada yang dilanggar akan dikenakan sanksi.

5. Kurikulum

SMA Santo Mikael Sleman mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Dalam pelaksanaannya dimulai dari penyusunan analisis materi pembelajaran, program semester, program tahunan, silabus, rencana

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan pemahaman konsep trigonometri siswa kelas X MA At-Tasyri Tangerang melalui model pembelajaran kooperatif metode course review horay

18 122 322

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor terstruktur untuk meningkatkan aktivitas belajar matemetika siswa (penelitian tindakan kelas di SMP Islam al-Ikhlas Cipete)

1 9 47

Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa

2 9 120

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating exchange (RTE) terhadap minat belajar matematika siswa

3 51 76

Penerapan model pembelajaran direct instruction untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep termokimia

0 2 18

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Penerapan model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan motivasi belajar PAI siswa SD Negeri Ciherang 01: penelitian tindakan kelas

1 8 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair square pada materi ruang dimensi tiga untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Baubau

1 3 12

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22