Sleman, diharapkan dapat memudahkan siswa dalam menulis cerpen. Strategi Wordless Picture Books dapat membantu siswa dalam menemukan ide kreatif
dan membantu siswa dalam mengembangkan cerita setelah mengamati ilustrasi gambar yang terdapat Wordless Picture Books.
Gambar 1: Bagan Kerangka Pikir
D. Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Hipotesis Nol Ho
a. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis cerpen siswa
yang mengikuti
pembelajaran menulis
cerpen dengan
menggunakan strategi Wordless Picture Books dan siswa yang mengikuti pembelajaran menulis cerpen menggunakan strategi konvensional pada
siswa kelas X SMA Negeri 1 Mlati Sleman. b. Penggunaan strategi Wordless Picture Books dalam pembelajaran
menulis cerpen tidak lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran Pembelajaran Menulis Cerpen
Strategi Pembelajaran Menulis Wordless Picture Books
Kemampuan Menulis Cerpen
Keefektifan
menulis cerpen menggunakan strategi konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Mlati Sleman.
2. Hipotesis Alternatif Ha
a. Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis cerpensiswa yang mengikuti pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan
strategi Wordless Picture Booksdansiswa yang mengikuti pembelajaran menulis cerpen menggunakan strategi konvensional pada siswa kelas X
SMA Negeri 1 Mlati Sleman. b. Penggunaan strategi Wordless Picture Books dalam pembelajaran
menulis cerpen lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis cerpen menggunakan strategi konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 1
Mlati Sleman.
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen. Penelitian ini menekankan analisis pada data-
data angka yang diolah dengan metode statistika. Pendekatan kuantitatif ini akan menghasilkan data yang menunjukkan signifikansi perbedaan kelompok
atau signifikansi hubungan antar variabel yang diteliti. Pada umumnya, penelitian kuantitatif merupakan sampel besar Azwar, 2012:5.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain control group pretest posttest. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif. Penggunaan desain penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan strategi Wordless Picture Books dalam pembelajaran
menulis cerpen. Dalam desain penelitian ini terdapat dua kelompok yang dipilih
dengan pertimbangan tertentu kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal apakah ada perbedaan antara kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Usai pemberian pretest, eksperimen dapat dimulai dengan memberikan perlakuan untuk kelompok eksperimen dan tanpa memberikan
perlakuan untuk kelompok kontrol. Perlakuan dalam penelitian ini adalah penggunaan strategi Wordless Picture Books. Tahap lanjut setelah pemberian
perlakuan adalah kegiatan posttest untuk mengetahui hasil akhir, baik pada
