38
D. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini teknik pengumpulan datanya adalah: Tes, Observasi, Wawancara.
1.
Tes: Menurut Djemari dalam buku Eko Putro Wodoyoko “tes merupakan
salah satu cara untuk menaksir besarnya kemampuan seseorang secara tidak langsung, yaitu melalui respons seseorang terhadap stimulus dan
pertanyaan”.
32
Tes juga merupakan alat pengukur yang utama dalam
penelitian yang digunakan untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa.
Tes terbagi menjadi dua jenis yaitu tes objektif dan subjektif. Dalam
penelitian ini tes yang digunakan adalah jenis tes objektif. Tes objektif adalah
bentuk tes yang mengandung kemungkinan jawaban atau respon yang harus dipilih oleh peserta tes. Jadi kemungkinan jawaban atau respons telah
disediakan oleh penyusun butir soal.peserta hanya memilih alternatif jawaban yang telah disediakan.
33
Tes ini dilakukan dengan menggunakan butir soal untuk mengukur hasil belajar siswa, baik kemampuan awal, perkembangan atau peningkatan selama
tindakan berlangsung, dan kemampuan pada akhir siklus. Pada pra siklus atau sebelum melakukan tindakan tes juga dilakukan Pre-test dan Post-test
dilakukan pada akhir tiap siklus yang tengah berlangsung. Hal tersebut sebagai pembanding pada tes yang dilakukan ketika tindakan berlangsung.
a
Pretest: suatu bentuk pertanyaan yang dilontarkan oleh guru kepada
muridnya sebelum memulai suatu pelajaran. Pertanyaan yang ditanya adalah materi yang akan dibahas pada pertemuan hari itu. Pertanyaan
itu biasanya dilakukan guru pada awal pembukaan pelajaran. b
Postest: suatu bentuk pertanyaan yang diberikan setelah pelajaran atau
materi telah disampaikan. Dapat dikatakan pula sebagai evaluasi akhir
32
Eko Putro Wodoyoko, op.cit., h.45
33
Ibid., hal. 49
39
saat materi yang diajarkan pada pertemuan hari itu telah diberikan oleh guru.
a. Kelebihan Tes Objektif
1 lebih respresentatif mewakili isi dan luas bahan.
2 Lebih mudah dan cepat cara memeriksanya karena dapat
menggunakan kunci jawaban, bahkan dapat menggunakan alat-alat kemajuan teknologi misalnya mesin scanner.
3 Pemeriksaanya dapat diserahkan orang lain
4 Dalam pemeriksaanmaupun penskoran, tidak ada unsur subjektif
yang mempengaruhi, baik dari segi guru maupun siswa.
b. Kekurangan Tes Objektif
1 Membutuhkan persiapan yang lebih sulit dari pada tes esai. Karena
butir soal atau item tesnya banyak dan harus teliti untuk menghindari kelemahan-kelemahan yang lain.
2 Butir-butir soal cenderung hanya mengungkap ingatan dan
pengenalan kembali recalling saja, dan sukar untuk mengukur kemampuan berpikir yng tinggi seperti sintesis maupun kreativitas.
3 Banyak kesempatan bagi siswa untuk spekulasi atau untung-
untungan guessing dalam menjawab soal tes. 4
Kerja sama antar siswa pada waktu mengerjakan soal tes lebih terbuka.
34
2.
Observasi: adalah proses pengambilan data dalam penelitian dimana peneliti
melihat situasi penelitian. Observasi ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang aktifitas siswa dalam KBM dan implementasi metode mastery
learning dalam mata pelajaran IPS Terpadu. 3.
Wawancara: wawancara adalah komunikasi langsung antara yang
mewawancarai dengan yang diwawancarai.
35
wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan
34
Ibid., h..49-50
35
Wina Sanjaya, Pembelajaran Dalam Implementasi …… op. cit., h. 193
40
untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti juga ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan
jumlah respondennya sedikit atau kecil. Teknik pengumpulan data ini mendasarkan diri pada laporan tentang diri sendiri atau self-report, atau
setidak-tidaknya pada pengetahuan dan atau keyakinan pribadi.
36
Sasaran isi wawancara biasanya ditujukan untuk :
a Memperoleh dan memastikan data
b Memperkuat kepercayaan
c Memperkuat perasaan
d Menggali standar kegiatan
e Mengetahui alasan seseorang
f Mengetahui prilaku sekarang dan prilaku terdahulu.
37
Dalam hal ini peneliti mewawancarai beberapa orang, diantaranya:
TABEL 3.2 daftar nama Guru: No
Nama Guru Mata Pelajaran
1 Shafaul Bariyyah, S.EI
IPS 8C-8D
TABEL 3.3 daftar nama Siswa :
No Nama
Kelas
1 Ahmad Sholikhin
8C 2
Alfi Nurfitriani 8C
3 Khaka Noerwahida
8C
36
Sugiono, op. cit., h. 194
37
Adang Rukhiyat, Dkk. PANDUAN PENELITIAN BAGI REMAJA. Jakarta: Dinas Olahraga Dan Pemuda, 2003. h.29
Kategori