Uji Hipotesis Hasil Penelitian

66 20 Nur Amalina 55 70 0.33 sedang 21 Putri Husnul . K 60 95 0.88 tinggi 22 Raeyhan Ardianto 85 75 -0.67 rendah 23 Raihan Hanif 75 65 -0.40 rendah 24 Risa Andini 65 85 0.57 sedang 25 Rizhal Rasofi 75 70 -0.20 rendah 26 Risky Hidayat 85 80 -0.33 rendah 27 Shella Risky . P 65 70 0.14 rendah 28 Siska Monika 70 80 0.33 sedang 29 Tiara Azkia 80 100 1.00 tinggi 30 Yasmin Utami. N 85 100 1.00 tinggi 31 Yudha Prasetyo 75 65 -0.40 rendah 32 Zahrah Firyal. A 85 100 1.00 tinggi 33 Rayhan Saputra 75 75 0.00 rendah JUMLAH 2355 2515 3.99 Rata-Rata 71.36 76.21 0.12 Tinggi 633 x100=0.181818 18.18 Sedang 733 x 100=0.21212 21.21 Rendah 2033 x 100=0.60606 60.61 Setelah melakukan dua pengujian data, selanjutnya data dihitung uji N- gain yang berguna untuk mengetahui perbandingan antara nilai pretest dan posttest dari kedua kelas penelitian. Adapun hasil perhitungannya adalah sebagai berikut: 67 Tabel 4.14 Hasil N-gain Pretest-Posttest Pada Kelas Eksperimen dan Kontrol Eksperimen Kontrol Pretest Posttest N-gain Pretest Posttest N-gain ∑ 2205 2850 19.16 2355 2515 3.99 66.82 86.36 0.58 71.36 76.21 0.12 Berdasarkan data di atas, dapat dianalisis bahwa selisih antara nilai pretest dan posttest menghasilkan nilai N-gain. Untuk kelas eksperimen rata-rata nilai pretest sebesar 66.82 dan rata-rata nilai posttest sebesar 86.36 dengan perolehan rata-rata N-gain sebesar 0,58 dan masuk dalam kategori sedang. Kemudian untuk kelas kontrol rata-rata nilai pretest sebesar 71.36 dan rata-rata nilai posttest sebesar 76.21 dengan perolehan rataan N-gain sebesar 0,12 dan masuk dalam kategori rendah. Dapat disimpulkan bahwa kedua kelas ini memiliki perbedaan pada hasil belajar IPS siswa.

9. Hasil wawancara

TABEL.4.15 Pedoman wawancara guru no pertanyaan jawaban 1 Bagaimana kondisi kelas pada saat proses KBM? pada saat proses KBM terkadang kondusif, tapi tidak jarang kelas terasa cukup gaduh 2 Seberapa jauh pencapaian siswa pada materi ajar? sampai saat ini Alhamdulillah baik dan bagus 3 Berapa nilai KKM untuk matpel IPS? untuk tahun ini nilai KKM 6.60 4 Berapa persen siswa yang mampu mencapai nilai KKM? sekitar 50 dari jumlah siswa 5 Strategi pembelajaran apa yang sering digunakan pada saat proses KBM? menggunakan ceramah plus diskusi 6 Bagaimana respon siswa terhadap strategi yang digunakan pada proses KBM? cukup mengamati meski kadang