1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi data Post-Test kelas Eksperimen dan Kontrol

nilai L tabel sehingga dinyatakan bahwa kedua data berdistribusi normal. 2 Hasil Uji Normalitas Post-test Pengujian uji normalitas dilakukan terhadap dua buah data yaitu data nilai post-test kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan data nilai post-test kelas X.2 sebagai kelas kontrol. Untuk uji normalitas kedua data digunakan rumus uji Liliefors. Perhitungan uji normalitas ini disajikan pada lampiran. Berikut ini adalah hasil yang diperoleh dari perhitungan tersebut 5 . Tabel 4.5 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Liliefors Post-test Data Nilai L hitung Nilai L tabel Kesimpulan Nilai Post-test Kelas Eksperimen 0.11889 0.14009 Populasi sampel berdistribusi normal Nilai Post-test Kelas Kontrol 0.06311 0.14009 Populasi sampel berdistribusi normal Nilai L tabel diambil berdasarkan nilai pada tabel konsultasi dengan tabel Liliefors pada taraf signifikansi = 0,05. Kesimpulan dibuat didasarkan pada ketentuan pengujian hipotesis normalitas yaitu jika L hitung L tabel maka dinyatakan data berdistribusi normal.Sebaliknya jika L hitung L tabel maka data dinyatakan tidak berdistribusi normal. Pada tabel tersebut terlihat bahwa pada nilai L hitung kedua data lebih kecil dari nilai L tabel sehingga dinyatakan bahwa kedua data berdistribusi normal. 5 Lampiran 12 b. Uji Homogenitas 1 Hasil Uji Homogenitas Pre-test Sama halnya yang dilakukan pada uji normalitas, uji homogenitas juga diperlukan sebagai uji prasyarat analisis statistik terhadap kedua data nilai pre-test pengujian homogenitas terhadap kedua data menggunakan Uji Fisher yang disajikan pada lampiran 6 . Tabel 4.6 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Pre-test Data Nilai Varians Nilai F hitung Nilai F tabel Kesimpulan Data Pre-test Kelas Eksperimen 84,04 1,26 1,704 Kedua Data Homogen Data Pre-test Kelas Kontrol 66,34 Sama halnya dengan penentuan keputusan pada uji normalitas, pada uji homogenitas juga didasarkan pada ketentuan pengujian hipotesis homogenitas yaitu jika F hitung F tabel maka dinyatakan bahwa kedua data memiliki varians yang homogen, sebaliknya jika F hitung F tabel maka dinyatakan bahwa kedua data tidak memiliki varians yang homogen. 2 Hasil Uji Homogenitas Post-test Sama halnya yang dilakukan pada uji normalitas, uji homogenitas juga diperlukan sebagai uji prasyarat analisis statistik terhadap kedua data nilai post-test pengujian homogenitas terhadap kedua data menggunakan Uji Fisher yang disajikan pada lampiran. Berikut ini adalah hasilnya: 7 6 Lampiran 13 7 Lampiran 13

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL BRAIN BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS : Kuasi Eksperimen Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Geografi di SMAN 10 Bandung.

0 3 37

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas Delapan Di SMPN 1 Kota Bandung:.

0 4 57

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EFRONT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Sman 19 Bandung Kelas X dalam mata pelajaran TIK.

0 1 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

PENGARUH MODEL DUAL CODING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH :Studi Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI di SMAN 1 Ciamis.

0 0 64

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SLIDE DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Suatu Kuasi Eksperimen Siswa Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung.

0 0 52

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42