1. Home
  2. Lainnya

Daya Pembeda Uji Coba Instrumen Penelitian

1 Data diurutkan dari terkecil hingga terbesar 2 Hitung nilai z dari masing-masing data berikut dengan rumus: ̅ Keterangan : Z = Skor baku X = Skor data ̅ = Mean S = Simpangan baku 3 Untuk kolom Fz; dihitung dengan microsoft excel 2007 dengan rumus =NORMSDISTz 4 Untuk kolom Sz; 5 Kolom |fz-Sz| merupakan harga mutlak dari selisih fz – Sz 6 Menentukan harga terbesar dari harga mutlak tersebut untuk menentukan Lo. 7 Apabila L hitung L tabel maka sampel berasal dari disribusi normal b. Uji Homogenitas Pengujian homogenitas bertujuan untuk mengetahui apakah objek tiga sampel atau lebih yang diteliti mempunyai varian yang sama. Untuk menentukan rumus t-tes yang akan digunakan untuk menguji hipotesis, maka perlu diuji dulu varians kedua sampel homogen atau tidak. Uji homogenitas dilakukan dengan uji fisher, dengan rumus : 15 dimana ∑ ̅ Keterangan F = Homogenitas = untuk varian terbesar = untuk varian terkecil 15 Syofian Siregar, op. cit., hlm. 167-169 Untuk menguji homogenitas langkah-langkahnya adalah sebagai berikut : 1 Hipotesis Ho : kedua varians berasal dari populasi yang homogen Ha : kedua varians tidak berasal dari populasi homogen 2 Membandingkan statistik hitung dengan statistik tabel Jika F hitung F tabel : Ho diterima Jika F hitung F tabel : Ho ditolak 3 Tentukan db pembilang dan db penyebut varians terbesar dan varians terkecil 4 Tentukan nilai F hitung 5 Tentukan nilai F tabel Adapun kriteria pengujiannya adalah: 1 Jika F hitung F tabel maka Ho diterima yang berarti variansi populasi kedua variabel homogen 2 Jika F hitung F tabel maka Ho ditolak yang berarti variansi populasi kedua variabel tidak homogeny

I. Uji Hipotesis

Hipotesis merupakan kebenaran sementara yang masih perlu diuji.Oleh karena itu, hipotesis berfungsi sebagai kemungkinan untuk menguji kebenaran suatu teori. 16 Uji hipotesis penelitian ini dengan menggunakan uji t. Uji t digunakan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran tiga dimensi terhadap hasil belajar geografi. Untuk menguji hipotesis langkah-langkahnya adalah sebagai berikut: 1. Menentukan hipotesis H o :µ 1 = µ 2 H a :µ 1 ≠ µ 2 16 Jonathan Sarwono, Analisis Data Menggunakan SPSS, Yogyakarta: ANDI, 2006, hlm.65

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL BRAIN BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS : Kuasi Eksperimen Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Geografi di SMAN 10 Bandung.

0 3 37

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas Delapan Di SMPN 1 Kota Bandung:.

0 4 57

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EFRONT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Sman 19 Bandung Kelas X dalam mata pelajaran TIK.

0 1 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

PENGARUH MODEL DUAL CODING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH :Studi Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI di SMAN 1 Ciamis.

0 0 64

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SLIDE DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Suatu Kuasi Eksperimen Siswa Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung.

0 0 52

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42