1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Hasil Penelitian KAJIAN PUSTAKA

DAFTAR PUSTAKA A.M., Sardiman. Interaksi Motivasi: Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press. 2012. Ahmadi, Abu. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia. 2005. Ariesta, R. dan Supartono. Pengembangan Perangkat Perkuliahan Kegiatan Laboratorium Fisika Dasar II Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kerja Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7 2011 62-68, Jurusan Fisika, Universitas Negeri Semarang, Dipublikasikan: Januari 2011. Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2009. Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara 2009. -------------. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2013. Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. 2011. Asrotun. Penggunaan Media Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar matematika Siswa. Skripsi pada Universitas Negeri Jakarta. Jakarta: 2014. Daryanto. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa. 2010. Djamarah, SyaifulBahridan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2006. Ghozali, Imam. Desain Penelitian Eksperimental: Teori, Konsep dan Analisis dengan SPSS16,.Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. 2008. Himpunan Peraturan Perundang-Undangan, UU Sisdiknas. Bandung: Fokus Media. Maret 2009. Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia. 2011. Luthfiah,Vivi. Pengaruh Penggunaan Media Tiga Dimensi Model Tiruan terhadap hasil Belajar Biologi Kelas X Pada Konsep Virus.Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta: Perpustakaan Utama. 2013. Munadhi, Yudhi. Media Pembelajaran. Jakarta: GaungPersada Press. 2013. Sabri, H. M. Alisuf. Psikologi Pendidikan. Peedoman Ilmu Jaya: Jakarta. 2010. Sadiman, Arief S. dkk. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers. 1986. Sarwono, Jonathan. Analisis Data Menggunakan SPSS. Yogyakarta: ANDI. 2006. Siregar, Syofian. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara. 2013. Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. 2010. Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. 2011. Sudjana, Nana. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. 2010. -------------------.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2001. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. 2010. Sukmadinata, Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2007. Suleiman, Amir Hamzah. Media Audio Visual Untuk Pengajaran, Penerangan dan Penyuluhan. Jakarta: PT. Gramedia. 1981. Suryabrata, Sumadi. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2008. Bento, Ervina. Vulkanisme. dalam http:ervinabento.blogspot.co.id201112materi- geografi-kelas-x-vulkanisme.html . diakses pada 27 Juni 2016 LAMPIRAN 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Unit 4 Dinamika Litosfer Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran : Geografi KelasSemester : X 1 Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sertamenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar Indikator 1.1 Mensyukuri keberadaan diri sebagai warga negara Indonesia dengan pola pikir dan tindak dengan menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2.1 Mengembangkan perilaku responsif terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika litosfer, atmosfer dan hidrosfer. 3.1 Menganalisis dinamika litosfer dan pengaruhnya terhadap kehidupan.  Mengidentifikasi jenis-jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi  Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses tektonis  Mengidentifikasi gejala-gejala yang timbul akibat proses vulkanisme  Mendeskripsikan proses terjadinya gempa bumi dan tsunami  Menunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen  Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahan  Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan  Menjelaskan proses pembentukan tanah beserta faktor-faktornya  Menjelaskan sifat fisik, sifat kimia dan sifat biologis tanah

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL BRAIN BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS : Kuasi Eksperimen Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Geografi di SMAN 10 Bandung.

0 3 37

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas Delapan Di SMPN 1 Kota Bandung:.

0 4 57

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EFRONT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Sman 19 Bandung Kelas X dalam mata pelajaran TIK.

0 1 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

PENGARUH MODEL DUAL CODING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH :Studi Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI di SMAN 1 Ciamis.

0 0 64

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SLIDE DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Suatu Kuasi Eksperimen Siswa Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung.

0 0 52

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42