segala sisi,
dikarenakan obyek
sesungguhnya tidak
memungkinkan di bawa kedalam kelas yang akan mampu membuat pengajaran yang sangat menarik diberikan kepada
siswa.
2. Hasil Belajar Geografi
a. Definisi Konsep
Hasil belajar geografi adalah hasil yang telah dicapai siswa dalam mata pelajaran geografi pada materi vulkanologi
setelah mengalami proses pembelajaran. b.
Definisi Operasional Hasil belajar geografi adalah skor tes diperoleh siswa
setelah mengalami proses pembelajaran.
F. Teknik Pengumpulan Data
Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data
dalam penelitian ini menggunakan tes :
1. Pre-test dan Post-test
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi,
kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
4
Teknik pengumpulan
data pada
penelitian ini
menggunakan tes objektif sering juga disebut tes dikotomi karena jawabannya antara benar atau salah dan skornya antara 1 atau 0.Untuk
mengetahui hasil belajar siswa pada ranah kognitif yang diperoleh dari data pre-test dan post-test berupa skor hasil belajar geografi pada
materi vulkanologi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil
belajar geografi untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang diajarkan.Tes yang diberikan
adalah tes objektif berupa soal pilihan ganda sebanyak 50 butir soal
4
Ibid., hlm. 193
dengan 4 pilihan jawaban.Sebelum tes ini diberikan, terlebih dahulu diujicobakan untuk diketahui validitas dan reabilitasnya.
G. Instrumen Penelitian
1. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Adapun kisi-kisi instrumen tes sebagai berikut: Tabel 3.4
Kisi-kisi Instrumen Tes
Kompetensi Inti Kompetensi
Dasar Indikator
No. Soal Jumlah
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku dan
menunjukkan sikap sebagai bagiandari
solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksisecara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam sertamenempatkan
diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulandunia.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual, konseptual,prosedur
al dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegar
aan, dan peradaban terkait fenomena
dan kejadian, 1. Mensyukuri
keberadaan diri sebagai
warga negara Indonesia
dengan pola pikir dan
tindak dengan menunjukkan
ketakwaan kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
2. Mengembang
kan perilaku responsif
terhadap masalah yang
ditimbulkan oleh dinamika
litosfer, atmosfer dan
hidrosfer. 3.
Menganalisis dinamika
litosfer dan pengaruhnya
terhadap kehidupan.
Mengidentifikasi jenis-jenis batuan
pembentuk lapisan kulit bumi
4, 1
Mendeskripsikan tentang bentuk muka
bumi akibat proses tektonis
Mengidentifikasi gejala-gejala yang
timbul akibat proses vulkanisme
1,2,3,6,8,9 ,10,11,12,
13,14,15,1 6,17,18,19
,20,21,22, 23,24,25,2
6,27,28,29 ,30,31,32,
33,34,35,3 6,37,38,39
,40,41,42, 43,44,45,4
6,47,48,49 ,50
47
Mendeskripsikan proses terjadinya
gempa bumi dan tsunami
5, 1
Menunjukkan bentuk muka bumi akibat
tenaga eksogen dan endogen
7, 1
Membedakan jenis- jenis pelapukan,
pengikisan, dan pengendapan
