31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri Pagedangan kelas VIII tahun pelajaran 20142015. Waktu penelitian ini pada semester genap tahun
pelajaran 20142015, yaitu dimulai pada bulan April sampai Mei 2015.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu quasi experimental, yaitu penelitian yang
mendekati percobaan sungguhan di mana tidak mungkin mengadakan kontrolmemanipulasikan semua variabel relevan.
47
Untuk pelaksanaannya diperlukan dua kelompok, yaitu: 1.
Kelompok eksperimen adalah kelompok siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran experiential learning.
2. Kelompok kontrol adalah kelompok siswa yang diajar menggunakan
model pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini perlakuan yang diberikan adalah model
pembelajaran experiential learning, sedangkan aspek yang diukurnya adalah kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Oleh karena itu, yang menjadi
variabel bebas adalah model pembelajaran experiential learning dan yang menjadi varibel terikatnya adalah kemampuan berpikir kreatif matematis
siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian randomized control
group only design. Berikut adalah tabel dengan rancangan penelitian randomized control group only design.
48
47
Moh. Nazir. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2009, Cet. 7, h. 73.
48
M. Subana dan Sudrajat, Dasar-dasar Penelitian Ilmiah Bandung: CV Pustaka Setia, 2009, h. 100.
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian
Kelompok Treatment
Postest
R E X
E
Y R K
X
k
Y Keterangan:
R = Proses pemilihan subjek secara random. E = Kelompok eksperimen.
K = Kelompok kontrol. Y = Postest.
X
E
= Perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran experiential learning.
X
k
= Perlakuan dengan menggunakan pembelajaran konvensional.
C. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII 1 – 7
MTs Negeri Pagedangan tahun pelajaran 20142015. Penempatan siswa pada kelas tersebut berdasarkan pada kemampuan yang hampir sama di tiap
kelasnya, maka dipilih secara random dua kelas sebagai sampel dalam penelitian ini. Satu kelas dipilih sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi
dipilih sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster
random sampling, yaitu mengambil 2 kelas secara acak dari 7 kelas yang memiliki karakteristik yang sama. Kelas VIII-1 yang berjumlah 26 orang
sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas VIII-3 dengan jumlah 30 orang sebagai kelas kontrol.
D. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes yang akan diberikan pada akhir pokok materi yang telah dipelajari. Data diperoleh
Kategori