learning lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional, maka
dilakukan perhitungan effect size untuk menganalisis besarnya pengaruh yang
diakibatkan model pembelajaran experiential learning tersebut. Setelah melakukan perhitungan dengan menggunakan ukuran efek
diperoleh . Artinya model pembelajaran experiential learning
memberikan pengaruh tergolong besar terhadap kemampuan berpikir kreatif
matematis dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
2. Pembahasan
a. Proses Pembelajaran Matematika
Proses pembelajaran di kelas eksperimen berjalan dengan baik. Pada kelas eksperimen, siswa dibentuk dalam kelompok
– kelompok yang berjumlah 4-5 siswa untuk berdiskusi agar dapat merangsang siswa dalam
berpikir kreatif, khususnya dalam mengemukakan pendapat, ide atau gagasan serta melatih siswa menghargai pendapat orang lain. Setelah siswa bergabung
dalam kelompok, siswa diberikan LKS yang didalamnya memuat langkah- langkah pembelajaran dengan menggunakan experiential learning, kemudian
guru memantau jalannya diskusi dan membimbing siswa dalam menjawab pertanyaan
– pertanyaan yang ada pada LKS. Pertanyaan – pertanyaan tersebut membantu siswa membentuk konsep baru dengan bahasa mereka
sendiri secara terurut. Model pembelajaran experiential learning memiliki langkah-langkah
yang berkaitan dengan kemampuan berpikir kreatif matematis. Langkah pertama model pembelajaran experiential learning adalah konkret-reflektif,
pada langkah ini siswa mengumpulkan informasi yang didapat dari pengalaman sebelumnya, dengan ini siswa terlatih dalam mengemukakan
gagasan sebanyaknya-banyaknya dan menyusun informasi yang sudah diketahui sebelumnya. Contoh tahap konkret-reflektif dapat dilihat pada
gambar berikut.
Gambar 4.4 Tahap Konkret-Reflektif
Langkah kedua yaitu konkret-aktif, pada tahap ini siswa melakukan percobaan matematika yang menuntunnya untuk mengeluarkan gagasan
sebanyak-banyaknya dalam menyelesaikan percobaan matematika bagaimana konsep baru tersebut dapat terbentuk. Contoh tahap konkret-aktif dapat dilihat
pada gambar berikut.
