4.1.2 Gambaran Pelaksanaan Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei tahun 2016 di SD Gugus Nyi Ageng Serang Juwana Pati tahun ajaran 20152016. Kelas yang digunakan sebagai obyek
penelitian yaitu kelas V. Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol mendapatkan perlakuan yang sama yaitu pembelajaran dan tes akhir posttest.
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama dua kali pertemuan di masing-masing kelompok. Perbedaan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol terdapat pada
model pembelajaran yang digunakan saat kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran yang digunakan pada kelompok eksperimen dalam pembelajaran
bahasa Indonesia terhadap keterampilan menulis puisi adalah picture and picture, sedangkan di kelompok kontrol model pembelajaran yang digunakan adalah
pemahaman konsep. Berikut ini merupakan gambaran umum tentang pelaksanaan pembelajaran di kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan Penelitian
No. Kegiatan
Waktu Pelaksanaan Kelompok Eksperimen
Kelompok Kontrol Tanggal
Pukul Tanggal
Pukul 1.
Pertemuan 1 24 Mei 2016
09.00 – 10.10 26 Mei 2016 07.00 – 08. 10
2. Pertemuan 2
25 Mei 2016 07.00
– 08.10 27 Mei 2016 09.00 – 10.10
4.1.2.1 Kelompok Ekperimen
Pada kelompok eksperimen kegiatan pembelajaran dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 24 Mei 2016 dengan
alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 25 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 x 35 menit. Pembelajaran di
kelompok eksperimen menggunakan model pembelajaran picture and picture. Penelitian diakhiri dengan pemberian soal tes akhir posttest. Pelaksanaan tes
akhir dilakukan setelah kegiatan pembelajaran pada pertemuan kesatu dan kedua ditutup. Hasil tes akhir posttest disebut dengan data akhir siswa.
4.1.2.1.1 Pertemuan Pertama Kelompok Eksperimen
Pertemuan pertama kelompok eksperimen dilaksanakan pada tanggal 24 Mei 2016 pada pukul 09.00 sampai pukul 10.10 2 jam pelajaran. Materi yang
diajarkan adalah unsur-unsur puisi dan membuat puisi. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
Kegiatan pendahuluan di kelompok eksperimen meliputi guru membuka pelajaran, mengkondisikan kelas, memberi salam dan berdoa, presensi siswa,
apersepsi, serta menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menyebutkan unsur- unsur puisi dan membuat puisi dengan pilihan kata yang sesuai dengan tema.
Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru menjelaskan kepada siswa mengenai materi. Kegiatan
selanjutnya adalah pelaksanaan model pembelajaran picture and picture. Guru menunjukkan beberapa gambar tentang hutan, kemudian menyuruh siswa untuk
mengurutkan gambar tersebut sehingga membentuk suatu peristiwa tentang hutan. Siswa menyebutkan kata-kata tentang gambar tersebut, kemudian menyusunnya
membentuk puisi yang sesuai dengan indikator yang sudah ditentukan. Guru dalam pembelajaran ini berperan sebagai pembimbing dan fasilitator bagi siswa. Siswa
sebisa mungkin menemukan diksi-diksi yang sesuai dengan tema dan menyusunnya menjadi puisi.
Kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dan meluruskan kesalah pahaman. Sebelum kegiatan penutup, guru memberikan soal
evaluasi untuk mengukur sejauh mana siswa dapat menguasai materi. 4.1.2.1.2
Pertemuan Kedua Kelompok Eksperimen Pertemuan kedua kelompok eksperimen dilaksanakan pada tanggal 25 Mei
2016 pada pukul 07.00 sampai 08.10 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu membuat puisi. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan
inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa,
memberi salam, pengkondisian kelas, presensi siswa, serta menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membuat puisi dengan pilihan kata yang sesuai tema.
Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi, guru mengulang kembali materi yang kemarin telah diajarkan.
Kegiatan selanjutnya adalah penerapan model pembelajaran picture and picture dalam pembelajaran. Guru menunjukkan beberapa gambar yang berkaitan dengan
petani, kemudian siswa mengamati gambar-gambar tersebut dan mengurutkannya sehingga membentuk suatu peristiwa. Siswa mengemukakan ide-ide dan kata-kata
yang ada di dalam pikiran mereka melalui pengamatan gambar-gambar yang telah ditunjukkan oleh guru. Kemudian siswa menyusun kata-kata tersebut menjadi
sebuah puisi. Guru dalam pembelajaran ini berperan sebagai pembimbing dan fasilitator bagi siswa.
Kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dan meluruskan kesalah pahaman. Sebelum kegiatan penutup, guru memberikan soal
evaluasi untuk mengukur sejauh mana siswa dapat menguasai materi yang diajarkan pada pertemuan kedua. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa.
4.1.2.2 Kelompok Kontrol
Kategori