keterampilan mengadakan variasi, ketram-pilan menjelaskan, keterampilan membimbing diskusi kelompk kecil, keterampilan mengelola kelas, keterampilan
mengajar kelompok kecil dan perorangan. Adapun indikator keterampilan guru dengan model picture and picture adalah:
1 Mengkondisikan
kelas agar siswa siap mengikuti pembelajaran dan mempersiapkan pertanyaan dan menghubungkan dengan tujuan pembelajaran
2 Membuka pembelajaran dengan apersepsi melalui kegiatan tanya jawab.
3 Menyampaikan tujuan dan model pembelajaran yang digunakan.
4 Membagikan skenario tentang keputusan bersama dan aturan bermain peran.
5 Membimbing jalannya skenario.
6 Membimbing jalannya presentasi jawaban ketika melakukan presentasi.
7 Memberikan penghargaan dan penguatan baik verbal maupun non verbal.
8 Menambahkan hal-hal yang belum disampaikan saat presentasi.
9 Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya jika ada yang kurang paham.
10 Bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
11 Melakukan refleksi.
12 Memberikan evaluasi dan tindak lanjut
2.1.3 Hakikat Bahasa
2.1.3.1 Pengertian Bahasa
Manusia memerlukan alat untuk mengungkapkan informasi yang ada di dalam pikirannya, baik berupa ide, aspirasi, inspirasi, pendapat, gagasan, hasil
kreasi seni, budaya, religi, dan teknologi, hipotesis hasil penemuan atau penelitian, baik bersifat ilmiah maupun non ilmiah. Dalam penyampaian
informasi, bahasa memegang peranan penting. Bahasa adalah sebuah sistem lambang bunyi yang arbitrer yang dipergunakan oleh para anggota kelompok
sosial untuk bekerja sama, berkomunikasi dan mengidentifikasikan diri. Menurut Rosdiana 2010: 1.4 bahasa adalah sebuah sistem. Artinya, bahasa
itu bukanlah sejumlah unsur yang terkumpul secara tak beraturan melainkan sebaliknya. Bahasa adalah sejumlah unsusr yang beraturan. Unsur-unsur bahasa
itu diatur. Bahasa terbentuk oleh suatu aturan atau kaidah atau pola yang teratur dan berulang, baik dalam tata bunyi, tata bentuk kata maupun tata kalimat.
Apabila aturan atau kaidah ini dilanggar maka komunikasi dapat terhambat. Tiap bahasa mempunyai aturan-aturannya sendiri yang menguasai hal-hal bunyi dan
urutan-urutannya, kata-kata, dan bentuk-bentuknya, hal-hal kalimat dan susunan- susunannya. Bahasa merupakan kumpulan aturan-aturan, kumpulan pola-pola,
kumpulan kaidah-kaidah atau sistem.
2.1.3.2 Fungsi Bahasa
Fungsi bahasa menurut Rosdiana 2010: 1.18 dibagi menjadi dua, yaitu fungsi umum dan fungsi khusus. Fungsi umum bahasa adalah sebagai alat
komunikasi sosial, gagasan, ide, pemikiran, harapan dan keinginan manusia disampaikan dengan bahasa. Setiap masyarakat memiliki bahasa dan
menggunakan bahasa tersebut sebagai alat komunikasi sosial. Fungsi khusus bahasa adalah untuk mengungkapkan perasaan manusia emotif, memotivasi
orang lain agar bersikap dan berbuat sesuatu konatif, membicarakan suatu permasalahan dengan topik tertentu referensial, menyampaikan suatu amanat
atau pesan tertentu puitik, menyapa untuk mengadakana kontak bahasa anggota-
anggota masyarakat fatik, dan membicarakan masalah bahasa dengan bahsa tertentu metalingual.
Bahasa Indonesia memiliki fungsi khusus sesuai dengan kedudukannya sebagai bahasa negara Undang-Undang Dasar 1945 Bab XV Pasal 36, yaitu: 1
bahasa resmi kenegaraan; 2 bahasa pengantar dalam dunia pendidikan; 3 alat perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan
pelaksanaan pembangunan nasional serta kepentingan pemerintahan; 4 alat pengembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknologi.
2.1.3.3 Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
