Kelompok Kontrol Gambaran Pelaksanaan Penelitian

Kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dan meluruskan kesalah pahaman. Sebelum kegiatan penutup, guru memberikan soal evaluasi untuk mengukur sejauh mana siswa dapat menguasai materi yang diajarkan pada pertemuan kedua. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa.

4.1.2.2 Kelompok Kontrol

Kelompok kontrol menggunakan model pemahaman konsep yang dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 26 Mei 2016 pada pukul 07.00 sampai pukul 08.10 2 jam pelajaran. Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 27 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 x 35 menit. Penelitian diakhiri dengan pemberian soal tes akhir posttest. Pelaksanaan tes akhir dilakukan setelah kegiatan pembelajaran ditutup. Hasil tes akhir disebut dengan data nila akhir siswa. 4.1.2.2.1 Pertemuan Pertama Kelompok Kontrol Pertemuan pertama kelompok kontrol dilaksanakan pada tanggal 26 Mei 2016 pada pukul 07.00 sampai pukul 08.10 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu unsur-unsur puisi dan membuat puisi. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, serta menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menyebutkan unsur-unsur puisi dan membuat puisi dengan pilihan kata yang sesuai dengan tema. Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi guru memberi penjelasan tentang unsur-unsur puisi, kemudian memberi penjelasan tentang cara membuat puisi. Pada kegiatan elaborasi, siswa mendengarkan guru dan siswa membuat puisi. Kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dan meluruskan kesalah pahaman. Sebelum kegiatan penutup, guru memberikan soal evaluasi untuk mengukur sejauh mana siswa dapat menguasai materi yang diajarkan. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa. 4.1.2.2.2 Pertemuan Kedua Kelompok Kontrol Pertemuan kedua di kelompok kontrol dilaksanakan pada tanggal 27 Mei 2016 pada pukul 09.00 sampai pukul 10.10 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu membuat puisi. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi guru membuka pelajaran dengan berdoa dan memberi salam, pengkondisian kelas, presensi kelas, serta menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membuat puisi dengan pilihan kata yang sesuai dengan tema. Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Guru memberi penjelasan tentang cara membuat puisi. Siswa mendengarkan guru dan siswa membuat puisi. Kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dan meluruskan kesalah pahaman. Kemudian siswa mengerjakan soal evaluasi. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam penutup.

4.2 DESKRIPSI DATA HASIL PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

1 6 128

KEEFEKTIFAN MODEL SAVI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SD KELAS V GUGUS JENDERAL SUDIRMAN

3 44 169

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIAGAMBAR PADA SISWA KELAS VSDN GUNUNGPATI 01 SEMARANG

0 4 229

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 3 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 2 13

UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Puisi Melalui Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Ngargotirto 4 Sumberlawang Kabupaten Sragen

0 3 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

0 0 11

PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SD

2 7 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE SEKOLAH DASAR

1 1 9