terkait. Oleh karena itu peran guru dalam mengajarkan bahasa Indonesia, terutama keterampilan berbahasa sangat diperlukan.
Peran guru sangat menentukan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, oleh karena itu guru dituntut untuk menguasai bahasa Indonesia dan pembelajarannya.
Bahasa Indonesia menjadi mata pelajaran yang menarik bagi siswa. Kemenarikan tersebut pada akhirnya akan membuat siswa yang mempelajari bahasa Indonesia
dapat berkomunikasi dengan lancar baik secara lisan maupun tulisan. Agar pembelajaran bahasa Indonesia menarik bagi siswa maka diperlukan peran guru
dalam pembelajaran yang didasari oleh konsep dalam mengembangkan strategi pembelajaran.
Jadi pada hakikatnya pembelajaran bahasa Indonesia di SD diarahkan untuk meningkatkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi
dengan bahasa Indonesia baik secraa lisan maupun tulisan.
2.1.4 Hakikat Menulis
2.1.4.1 Pengertian Menulis
Keterampilan menulis harus dikembangkan secara intensif, karena dengan menulis seseorang mampu mengungkapkan ide, penghayatan dan
pengalaman ke orang lain. Tarigan 2008: 4 menyatakan bahwa menulis merupakan suatu ketrampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi
secara tidak langsung, tidak secara tatap muka dengan orang lain. Menulis merupakan suatu kegiatan yang produktif dan ekspresif. Dalam kegiatan menulis
ini maka sang penulis haruslah terampil memanfaatkan grafologi, struktur bahasa dan kosa kata.
Yunus 2015 berpendapat bahwa menulis adalah teks bertutur kata sesuai dengan gaya sendiri, dari yang diketahui dan yang dialami. Menulis
menjadi alat berbagi ide dan gagasan yang subjektif dari kita kepada orang lain. Tidak ada tulisan yang bagus atau tidak bagus karena sifatnya subjektif. Satu hal
penting dalam aktivitas menulis adalah proses. Menulis tidak lagi sebatas pembelajaran. Menulis bukan lagi teori. Menulis adalah perilaku. Menulis
memerlukan latihan yang konsisten untuk menuangkan ide dan gagasan secara tertulis. Tidak ada tulisan yang baik dan menarik tanpa proses. Menulis bukan
kemampuan yang diperoleh secara otomatis. Menulis harus dapat menjadi kebiasaan. Menulis merupakan cara kita menceritakan sesuatu kepada pembaca.
Saat menulis, seseorang harus terbebas dari dalih apapun. Selanjutnya, menurut Morsey dalam Tarigan, 2008: 4 kemampuan
menulis merupakan suatu ciri dari orang terpelajar atau bangsa yang terpelajar. Sehubungan dengan hal ini ada seorang penulis yang menyatakan bahwa “menulis
dipergunakan oleh orang terpelajar untuk mencatat atau merekam, meyakinkan, melaporkan atau memberitahukan, dan mempengaruhi; dan maksud serta tujuan
seperti itu hanya dapat dicapai dengan baik oleh orang-orang yang dapat menyusun pikiranya dan mengutarakanya dengan jelas, kejelasan ini tergantung
pada pikiran, organisasi, pemakaian kata- kata, dan struktur kalimat”.
Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkan bahwa menulis adalah komunikasi secara tak langsung yang merupakan alat untuk berbagi ide
atau gagasan dari kita ke orang lain.
2.1.4.2 Manfaat Menulis
