4.4 UJI HIPOTESIS
Pengujian hipotesis digunakan untuk menyimpulkan dan membuktikan kebenaran dari hipotesis yang telah dirumuskan berdasarkan teori yang didukung
oleh data yang ada di lapangan. Peneliti melakukan uji perbedaan rata-rata akhir untuk mengetahui perbedaan skor keterampilan menulis puisi siswa V pada
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Uji perbedaan rata-rata data akhir sangat penting dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture
and picture pada keterampilan menulis puisi. Uji perbedaan rata-rata data akhir menggunakan independent samples t-test dengan bantuan program SPSS 17.0 for
windows 16. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: H
: Tidak ada pengaruh efektif model pembelajaran picture and picture daripada
pembelajaran bahasa Indonesia dengan model pemahaman konsep pada keterampilan menulis puisi kelas V SD Gugus Nyi Ageng Serang Juwana Pati.
H
a
: Ada pengaruh efektif model pembelajaran picture and picture daripada pembelajaran bahasa Indonesia dengan model pemahaman konsep pada
keterampilan menulis puisi kelas V SD Gugus Nyi Ageng Serang Juwana Pati. Berdasarkan pernyataan peneliti tersebut maka hipotesisnya adalah sebagai berikut.
H : µ
1
- µ
2
= 0 artinya kedua kelas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki mean yang sama
H
a
: µ
1
- µ
2
≠ 0 artinya kedua kelas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki mean yang tidak sama
Kriteria pengujian yang digunakan adalah jika nilai Prob.Sig.P- value α dengan
nilai taraf signifikan 5 atau 0,05, maka H ditolak. Jika jika nilai Prob.Sig.P-
value ≥ α, maka H diterima. r
hitung
r
tabel
, maka H ditolak dan H
a
diterima
dengan nilai signifikan 5 atau 0,05. Berikut adalaha hasil output analisis independent sample t-test berbantuan program SPSS 17.0 for windows 16.
Tabel 4.16 Uji Hipotesis Keterampilan Menulis Puisi
Group Statistics
Kelompok N
Mean Std. Deviation
Std. Error Mean Nilai
Eksperimen 31
78.3871 6.82973
1.22666 Kontrol
28 70.5714
6.03342 1.14021
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig.
T Df
Sig. 2-
tailed Mean
Differen ce
Std. Error
Differen ce
95 Confidence Interval of the
Difference Lower
Upper Nilai Equal
varianc es
assume d
.666 .418 4.637
57 .000 7.81567 1.68546 4.44059 11.19075
Equal varianc
es not assume
d 4.667 56.976 .000 7.81567 1.67474
4.46203 11.16931
Berdasarkan tabel 4.16, terlihat bahwa pada tabel group statistics kelompok eksperimen memiliki rata-rata mean sebesar 78,3871 dan kelompok kontrol
memiliki rata-rata mean sebesar 70,5714. Perbedaan kedua kelas cukup besar
yaitu 7,8157. .
Perbedaan tersebut belum bisa memutuskan apakah kedua kelompok memiliki rata-rata yang sama secara signifikan. Oleh karena itu, untuk menjawab
hipotesis yang diajukan maka pada tabel independent samples t-test pada kolom Sig.2-tailed adalah 0,00 0,05 maka H
ditolak dan H
a
diterima. Hal ini berarti kedua kelompok memiliki rata-rata yang tidak sama karena rata-rata kelompok
eksperimen lebih besar daripada rata-rata kelompok kontol. Kesimpulan dari pernyataan adalah penggunakaan model pembelajaran picture and picture lebih
efektif daripada model pemahaman konsep.
4.5 PEMBAHASAN
Kategori