12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
1.5 KAJIAN TEORI
2.1.1 Hakikat Pembelajaran
Pembelajaran merupakan perpaduan dari dua aktivitas belajar dan mengajar. Aktivitas belajar secara metodologis cenderung lebih dominan pada siswa,
sementara mengajar secara instruksional dilakukan oleh guru. Istilah pembelajaran adalah ringkasan dari kata belajar dan mengajar. Dengan kata lain, pembelajaran
adalah penyederhanaan dari kata belajar dan mengajar BM, proses belajar mengajar PBM, atau kegiatan belajar mengajar Susanto, 2016: 18.
Menurut Suprijono 2015: 13 pembelajaran berdasarkan makna leksikal berarti proses, cara, perbuatan mempelajari. Subyek pembelajaran adalah peserta
didik. Pembelajaran berpusat pada peserta didik Pembelajaran adalah dialog interaktif. Pembelajaran merupakan proses organik dam konstruktif, bukan
mekanis seprti halnya pengajaran. Pengertian pembelajaran juga diungkapkan oleh Hamalik 2015: 56,
pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur- unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur yang saling
mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran. Sistem pembelajaran dapat dilaksanakan dnegan cara membaca buku, belajar di kelas atau di sekolah, karena
diwarnai oleh organisasi dan interaksi antara berbagai komponen yang saling berkaitan, untuk mempelajarkan peserta didik.
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. UU No.20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1 ayat 20. Ciri-ciri pembelajaran sebagai berikut.
1 Merupakan upaya sadar dan disengaja.
2 Pembelajaran harus membuat siswa belajar.
3 Tujuan harus ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan.
4 Pelaksanaannya terkendali, baik isinya, waktu, proses maupun hasilnya.
Ciri- ciri lain dari pembelajaran diungkapkan oleh Hamalik 2015: 65, ciri- ciri pembelajaran adalah 1 pembelajaran dilakukan secara sadar dan direncana
secara sistematis; 2 pembelajaran dapat menumbuhkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar; 3 pembelajaran dapat menyediakan bahan belajar yang
menarik perhatian dan menantang siswa; 4 pembelajaran dapat menggunakan alat bantu belajar yang tepat dan menarik; 5 pembelajaran menciptakan suasana aman
dan menyenangkan siswa; 6 pembelajaran menekankan keaktifan siswa; 7 pembelajaran dilakukan secara sadar dan sengaja. Sedangkan komponen-
komponen dalam pembelajaran adalah tujuan, materi, kegiatan, dan evaluasi pembelajaran.
Dari uraian tentang pembelajaran di atas, dapat di simpulkan bahwa pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang direncanakan secara sistematis,
memiliki tujuan yang ingin dicapai, terdapat interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan pembelajaran yang terjadi dilakukan secara sadar dan
sengaja.
2.1.2 Keterampilan Guru
Kategori