Uji Validitas Uji Reliabilitas

3.7 UJI COBA INSTRUMEN

Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2015: 148. Sebelum melaksanakanan tes pada sampel, maka dilakukan tes uji coba terlebih dahulu. Setelah dilakukan tes uji coba, dilakukan analisis butir tes yang bertujuan untuk mengidentifikasi soal-soal yang baik, dan soal yang jelek. Analisis butir uji coba tes tersebut meliputi uji validitas dan uji reliabilitas.

3.7.2 Uji Validitas

Sebuah item dikatakan valid bila mempunyai dukungan yang besar terdapat skor total Arikunto, 2015. Sebuah item memiliki validitas yang tinggi jika skor pada item mempunyai kejajaran dengan skor total. Kesejajaran ini diartikan dengan korelasi sehingga untuk mengetahui validitas butir soal digunakan rumus korelasi. Rumus korelasi yang digunakan adalah rumus korelasi product moment, yaitu: r xy = ∑ ∑ ∑ √ ∑ ∑ ∑ ∑ Keterangan: r xy = koefisien korelasi antara variabel X dan variael Y X = skor tiap butir pernyataan Y = skor total pernyataan dari tiap subjek N = jumlah subjek ∑X = jumlah item pernyataan ∑Y = jumlah skor total Arikunto, 2013: 85-87 Harga r yang diperoleh dibandingkan dengan r tabel hasil korelasi product moment dengan taraf signifikan 5, jika r hitung r tabel , maka butir soal valid dan untuk hal lainnya maka item soal perlu direvisi Arikunto, 2015. Dalam penelitian ini pengujian validitas instrumen menggunakan rumus Product Moment Pearson dengan bantuan program SPSS 17.0 for windows 16. Berikut adalah hasil output uji validitas soal uji coba. Tabel 3.1 Validitas Soal Uji Coba Instrumen Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted butir ke 1 77.9487 36.471 .466 .217 . a butir ke 2 82.3077 27.429 .466 .217 . a Berdasarkan tabel 3.1 diketahui bahwa r hitung memiliki nilai 0,466. Nilai r tabel yang telah diketahui adalah 0,316. Dengan demikian, uji validitas memiliki r hitung r tabel yaitu 0,466 0,316 dengan taraf signifikan 5. Hal ini mebuktikan bahwa instrumen soal yang diujicobakan dianggap valid dan akan digunakan sebagai soal posttest dalam keterampilan menulis puisi.

3.7.3 Uji Reliabilitas

Realibilitas merupakan kemampuan alat ukur memberikan hasil pengukuran yang relatif tetap. Data yang diuji reliabilitasnya merupakan data yang valid. Reliabilitas berhubungan dengan masalah kepercayaan. Suatu tes dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap Arikunto, 2015. Rumus yang digunakan untuk menentukan reliabilitas soal secara keseluruhan menggunakan rumus Alpha. Penggunaan rumus alpha didasarkan atas pertimbangan bahwa rumus yang digunakan untuk menguji reliabilitas instrumen yang skornya berbentuk 1-5. Selain itu rumus alpha cocok digunakan untuk uji reliabilitas soal uraian Iskandarwassid, 2015: 187- 188. Berikut adalah rumus Alpha: r 11 = ∑ Keterangan: r 11 = reliabilitas instrumen k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal ∑ = jumlah varians butir = varians total untuk interpretasi reliabilitas instrumen untuk nilai r yang diperoleh adalah sebagai berikut. Besarnya nilai r Interpretasi 0,80 – 1,00 Tinggi 0,60 – 0,80 Cukup 0,40 – 0,60 Agak rendah 0,20 – 0,40 Rendah 0,00 – 0,20 Sangat rendah Arikunto, 2013: 89 Pengujian reliabilitas tes dalam penelitian ini menggunakan rumus Spearman Brown dengan bantuan program SPSS 17.0 for windows 16. Berikut adalah hasil output uji reliabilitas soal uji coba istrumen. Tabel 3.2 Reliabilitas Soal Uji Coba Instrumen Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .631 .635 2 Berdasarkan hasil hitung yang telah dilakukan dengan program SPSS 17.0 for windows 16, hasil reliabilitas adalah 0,631. Sehingga dapat disimpulkan bahwa reliabilitas soal adalah cukup.

3.8 ANALISIS DATA

Dokumen yang terkait

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

1 6 128

KEEFEKTIFAN MODEL SAVI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SD KELAS V GUGUS JENDERAL SUDIRMAN

3 44 169

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIAGAMBAR PADA SISWA KELAS VSDN GUNUNGPATI 01 SEMARANG

0 4 229

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 3 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 2 13

UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Puisi Melalui Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Ngargotirto 4 Sumberlawang Kabupaten Sragen

0 3 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

0 0 11

PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SD

2 7 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE SEKOLAH DASAR

1 1 9