1. Home
  2. Lainnya

Pesan Langsung Ditunjukan kepada Sasaran

“Suka yang nomer 2 kak panjang ke atas”. P3 “Kayanya yang panjang ke atas, tapi ribet ya ini aja deh kak yang biasa”. P4 “Yang ini panjang keatas, jadi yang biasa aja kak biar ga ribet”. P5 “Yang panjang ke atas, iya biasa aja kak”. P6 “Bagusnya yang double deh eh tapi ribet yang biasa aja kak”. P7 “Kalo yang kaya gini ribet gajadi deh yang biasa aja”. P8 “Hmm ribet yaa, biasa aja kak”. P9 “Yang biasa aja kak yang lipet tiga”. P10

b. Warna Background, Tulisan dan Gambar Media Leaflet

Hasil FGD kepada 10 siswa SMP Al-Hidayah menyimpulkan bahwa remaja menyukai warna background biru dan kuning sedangkan untuk warna tulisan dan gambar remaja menyarankan untuk disesuaikan saja dengan background yang dipilih. Pernyataan tersebut didukung hasil FGD yang dilakukan dengan 10 siswi SMP Al-Hidayah seperti di bawah ini: “Warna background merah kuning, tulisan sama gambar disesuain aja”. P1 “Warna background biru kuning, tulisan sama gambar disesuain aja”. P2 “Warna background biru kuning, tulisan sama gambar disesuain aja”. P3 “Warna background merah sama kuning, tulisan item aja kak gambar sesuain backgroung”. P4 “Warna background merah sama orange, item putih aja kak, gambar mah terserah aja kak”. P5 “Warna background biru sama kuning, biasa aja kak, gambar sesuain sama bacground”. P6 “Warna background biru putih cakep, tulisan sama gambar disesuain aja”. P7 “Warna background biru putih, iya sesuain aja”. P8 “Warna background biru putih, sesuain aja kak”. P9 “Warna background biru kuning, sama”. P10

c. Tata Letak Layout

Hasil FGD kepada 10 siswa SMP Al-Hidayah menyimpulkan bahwa remaja menyukai layout yang seimbang antara tulisan dan gambar serta sederhana hal itu dimaksudkan agar gambar dan tulisan mudah dibaca. Pernyataan tersebut didukung hasil FGD yang dilakukan dengan 10 siswi SMP Al-Hidayah seperti di bawah ini: “Suka layout yang sederhana seimbang”. P1 “Sederhana seimbang kak biar ga bingung”. P2 “Sederhana seimbang”. P3 “Seimbang”. P4 “Sederhana aja ga usah ribet”. P5 “Sederhana seimbang”. P6 “Biasa aja seimbang sederhana biar gampang dibaca”. P7 “Iya biasa seimbang ga usah ribet ribet”. P8 “Biasa kak seimbang gitu tulisan sama gambar”. P9 “sama kak”. P10

d. Tipografi Ukuran, Bentuk Media Leaflet

Hasil FGD kepada 10 siswa SMP Al-Hidayah menyimpulkan bahwa tipografi ukuran, bentuk remaja menyukai bentuk teks yang semi formal yaitu times new roman, comic sans dan algerian. Ukuran disesuaikan dengan konten yang ada. Pernyataan tersebut didukung hasil FGD yang dilakukan dengan 10 siswi SMP Al-Hidayah seperti di bawah ini: “Comic sans kak kalo ukuran tulisan sih menyesuaikan aja kak”. P1

Dokumen yang terkait

Evaluasi pelaksanaan program buku bicara (talking book) di yayasan mitra netra Lebak Bulus Jakarta Selatan

0 8 127

Pengaruh Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM) terhadap peningkatan mutu pelajaran (di SMK AL-Hidayah Lestari Lebak Bulus)

0 38 109

Peran frofesional guru PAI dalam membina pengamalan beribadah siswa di SMK al-Hidayah Lestari lebak Bulus Jakarta Selatan

0 11 106

Efektifitas penggunaan media audio visual terhadap keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMK al-Hidayah Lebak Bulus

1 37 93

Peran lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam: studi kasus di SMP AI-Hidayah Lebak Bulus Jakarta Selatan

0 6 72

Analisis kesalahan penggunaan kata baku dalam pembelajaran menulis laporan perjalanan siswa kelas VIII di SMP Al-Hidayah Lebak Bulus Jakarta

0 3 117

Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan disiplin kerja guru pada SMK Al-Hidayah Lestari Lebak Bulus Jakarta Selatan

1 10 67

Penetapan Harga Produk Agribisnis Di Carrefour Lebak Bulus, Jakarta Selatan

0 12 160

Kepuasan Siswa Terhadap Layanan Bimbingan Konseling di SMK Al-Hidayah Lestari Lebak Bulus

0 3 121

Peranan pendidikan Agama Katolik bagi penghayatan nilai-nilai ke Charitasan siswa kelas VIII tahun ajaran 2014/2015 SMP Charitas Lebak Bulus, Jakarta Selatan.

0 0 120