1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian

Siswa dan siswi SMP Al- Hidayah 10 Siswa SMP Al- Hidayah FGD 1. Siswa SMP Al-Hidayah Lebak Bulus, Jakarta Selatan 2. Bersedia menjadi informan Siswi SMP Al-Hidayah 1 Siswa SMP Al- Hidayah Wawancara Mendalam Guru SMP Al-Hidayah 1 Guru SMP Al- Hidayah Wawancara Mendalam 1. Guru SMP Al-Hidayah Lebak Bulus, Jakarta Selatan 2. Bersedia menjadi informan

D. Pengumpulan Data

1. Data Primer

Pengumpulan data primer dilakukan dengan 2 cara yaitu wawancara mendalam dan FGD Forum Grup Discussion. Ada beberapa tahapan dalam studi ini,

a. Wawancara mendalam dengan guru dan siswa SMP Al-Hidayah

b. FGD bersama siswa SMP Al-Hidayah yang bertujuan untuk mengetahui pengembangan pesan media leaflet HIVAIDS yang cocok dan sesuai dengan remaja. c. Wawancara mendalam kepada ahli media yang bertujuan untuk mengetahui pengembangan pesan media leaflet HIVAIDS yang cocok untuk remaja.

2. Data Sekunder

Pengumpulan data sekunder dengan melihat website profil SMP Al-Hidayah Lebak Bulus, Jakarta Selatan.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah panduan wawancara mendalam dan panduan FGD Focus Group Discussion instrumen ini digunakan dengan tujuan agar wawancara mendalam dan FGD tidak menyimpang dari fokus penelitian. Selain itu juga akan menggunakan note buku catatan, tape recorder, dan camera selama penelitian, hal itu bertujuan sebagai dokumentasi penelitian.

F. Triangulasi

Penilaian validitas informasi pada penelitian kualitatif dapat dilakukan dengan triangulasi. Triangulasi yang dilakukan terdiri dari triangulasi sumber dan triangulasi metode. 1. Triangulasi sumber Triangulasi sumber dilakukan dengan melakukan cross check informasi dan fakta dari sumber lainnya untuk menggali topik yang sama. Contoh triangulasi sumber adalah dengan melakukan wawancara mendalam dengan ahli media dan FGD dengan siswa SMP Al-Hidayah terkait media yang cocok dan tepat untuk remaja khususnya siswa SMP. No Informasi yang dibutuhkan Sumber informasi Metode 1 Konsep Guru SMP Al-Hidayah Wawancara Mendalam 2 Desain Siswa SMP Al-Hidayah Wawancara Mendalam 3 Testing Siswa SMP Al-Hidayah dan Ahli Media FGD

Dokumen yang terkait

Evaluasi pelaksanaan program buku bicara (talking book) di yayasan mitra netra Lebak Bulus Jakarta Selatan

0 8 127

Pengaruh Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM) terhadap peningkatan mutu pelajaran (di SMK AL-Hidayah Lestari Lebak Bulus)

0 38 109

Peran frofesional guru PAI dalam membina pengamalan beribadah siswa di SMK al-Hidayah Lestari lebak Bulus Jakarta Selatan

0 11 106

Efektifitas penggunaan media audio visual terhadap keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMK al-Hidayah Lebak Bulus

1 37 93

Peran lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam: studi kasus di SMP AI-Hidayah Lebak Bulus Jakarta Selatan

0 6 72

Analisis kesalahan penggunaan kata baku dalam pembelajaran menulis laporan perjalanan siswa kelas VIII di SMP Al-Hidayah Lebak Bulus Jakarta

0 3 117

Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan disiplin kerja guru pada SMK Al-Hidayah Lestari Lebak Bulus Jakarta Selatan

1 10 67

Penetapan Harga Produk Agribisnis Di Carrefour Lebak Bulus, Jakarta Selatan

0 12 160

Kepuasan Siswa Terhadap Layanan Bimbingan Konseling di SMK Al-Hidayah Lestari Lebak Bulus

0 3 121

Peranan pendidikan Agama Katolik bagi penghayatan nilai-nilai ke Charitasan siswa kelas VIII tahun ajaran 2014/2015 SMP Charitas Lebak Bulus, Jakarta Selatan.

0 0 120