64 ketika guru kelas sedang melakukan pembelajaran. Penilaian ini meliputi
perencanaan pembelajaran berupa rencana proses pembelajaran dan pelaksanaan proses pembelajaran.
3.7.3.5 Instrumen Penelitian
Dalam sebuah penelitian, dibutuhkan instrumen penelitian sebagai alat untuk memperoleh data penelitian. Beberapa instrumen penelitian yang diperlukan
dalam penelitian ini adalah silabus Bahasa Indonesia kelas IV SD, RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, kisi-kisi soal tes, soal tes, lembar jawab tes, dan kunci
jawaban tes. Uraian selengkapnya mengenai instrumen penelitian dijelaskan sebagai berikut:
3.7.3.5.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dibuat sebelum penelitian berlangsung. RPP disusun berpedoman pada silabus Bahasa Indonesia kelas V
semester 2 materi menyimak cerita rakyat. Silabus pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V semester 2 ada pada lampiran 11. RPP dibuat untuk dua pertemuan pada
masing-masing siklus. RPP yang digunakan di lampiran 1, 2, 3 dan 4.
3.7.3.5.2 Soal Tes
Soal tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa sebelum dan sesudah dilaksanakan pembelajaran. Soal tes yang digunakan adalah soal bentuk
pilihan ganda dan isian singkat. Alasan digunakannya bentuk soal pilihan ganda karena jawaban untuk setiap pertanyaan pasti benar atau salah sehingga
penilaiannya bersifat objektif. Jawaban siswa juga dapat dikoreksi dengan mudah
65 dan cepat. Kelebihan lain yaitu materi yang diujikan mencakup sebagian besar dari
bahan pengajaran yang diberikan dan semua indikator dapat terwakili. Jumlah soal yang diperlukan untuk pretes dan postes yaitu 20 butir soal. Kisi-kisi dan soal
selengkapnya ada pada 13.
3.8 Indikator Keberhasilan
Penelitian Tindakan Kelas ini dinyatakan berhasil jika memenuhi indikator keberhasilan pada performansi guru dan hasil belajar siswa. Pada penelitian ini,
peneliti menetapkan indikator keberhasilan pada performansi guru, dan hasil belajar siswa sebagai berikut:
3.8.1 Menganalisis Performansi guru
Performansi guru merupakan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Performansi guru
harus mendapat perhatian, sehingga perlu adanya observasi yang dilakukan oleh guru kelas terhadap peneliti. Peneliti dikatakan berhasil melaksanakan
pembelajaran menggunakan media audio visual apabila telah memenuhi indikator keberhasilan. Indikator keberhasilan performansi guru yang ditetapkan peneliti
yaitu jika nilai akhir dari penilaian menggunakan APKG 1, dan APKG 2 lebih dari atau sama dengan 71 kualifikasi baik atau B.
3.8.2 Hasil Belajar Siswa
Hasil belajar siswa merupakan data kuantitatif yang menunjukkan keberhasilan PTK ini. Peneliti telah menetapkan indikator keberhasilan hasil
belajar siswa, yaitu sebagai berikut: 1 Rata-rata kelas yaitu lebih dari atau sama dengan 73.
