35 Jadi fungsi media bukan hanya sebagai alat bantu dalam proses
pembelajaran melainkan media dapat membuat siswa termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Penggunaan media yang menarik dan belum pernah digunakan
sebelumnya akan membuat siswa lebih produktif dalam belajar, serta menghilangkan kebosanan siswa dalam belajar.
2.1.7.3 Pengembangan Media Pengajaran Bahasa Indonesia
Penggunaan media dimaksudkan agar proses belajar-mengajar berjalan secara efektif. Untuk itu sangat tidak tepat dan ironis apabila terjadi kasus proses
belajar-mengajar tidak lancar atau terhambat yang disebabkan oleh penggunaan media. Agar tidak terjadi kasus yang demikian, dalam memilih dan menggunakan
media diperlukan perencanaan secara matang. Menurut Cahyani 2009: 253 dalam mengembangkan media sekurang-kurangnya mencakup dua langkah pokok
yang harus dikerjakan yaitu 1 mengaitkan pengembangan sumber belajar dengan kompetensi dasar dan indikator dan 2 mengaitkan kegiatan pada langkah
pertama, indikator, kompetensi dasar, sumber belajar dengan kegiatan belajar, dan mengajar siswa.
Hafni 1985 dalam Hairuddin 2007: 7-8, 7-9 mengemukakan bahwa media yang akan dipilih hendaknya memiliki karakteristik berikut: 1 Relevan
dengan tujuan, 2 Sederhana, 3 Esensial dan 4 Menarik dan Menantang. Karakteristik media yang pertama yaitu relevan dengan tujuan. Media yang
akan digunakan dalam pembelajaran harus sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Dalam pembelajaran menyimak, guru dapat memilih media yang
memudahkan siswa mengerti isi simakannya, misalnya media audio visual yang menggabungakan antara gambar dan suara.
36 Karakteristik kedua yaitu sederhana. Media yang dipilih hendaknya tidak
mengganggu ketika pembelajaran berlangsung. Bersifat sederhana namun menarik perhatian siswa sehingga siswa termotivasi untuk belajar.
Karakteristik yang ketiga yaitu esensial. Pemilihan media pembelajaran sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Sehingga siswa tidak merasa
kebingungan dan tidak memiliki semangat untuk belajar. Karakteristik yang keempat yaitu menarik dan menantang. Pemilihan
media yang menarik dan menantang akan membuat siswa termotivasi untuk belajar dan aktif ketika pembelajaran berlangsung.
Jadi dapat disimpulkan bahwa media yang dirancangdipilih untuk digunakan dalam suatu pembelajaran harus sesuai dengan tujuan yang ingin
dicapai. Media yang digunakan hendaknya variatif sehingga dapat menarik perhatian dan menimbulkan tantangan bagi siswa, sehingga siswa tidak menjadi
bosan.
2.1.8 Media Audio Visual
