111
karena telah mampu mencapai siswa pada batas minimal ketuntasan belajar yaitu 70.
Hasil nilai rata-rata keterampilan menulis buku harian dengan menggunakan teknik peta pikiran melalui media foto siklus II diperoleh dari
penjumlahan masing-masing aspek, yaitu 1 kualitas isi buku harian, 2 kelengkapan unsur buku harian, 3 ejaan dan tanda baca, 4 pilihan kata, 5
keefektifan kalimat, 6 kohesi dan koherensi, dan 7 kerapian tulisan. Hasil dari masing-masing aspek penilaian dipaparkan sebagai berikut.
4.1.2.1.1 Hasil Tes Menulis Buku Harian Aspek Kualitas Isi Siklus II
Penilaian aspek kualitas isi buku harian difokuskan pada menarik atau tidaknya isi dan topik yang dikemukakan siswa. Hasil penilaian tes aspek kualitas
isi buku harian siklus II dapat dilihat pada tabel 14 berikut ini. Tabel 14. Hasil Tes Aspek Kualitas Isi Buku Harian Siklus II
No Kategori Nilai Bobot aspek
Frekuensi ∑
skor Persen
Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
5 4
3 2
4 13
13 10
260 208
120 36,1
36,1 27,8
X= 58836x100
20 = 81,7
Kategori baik Jumlah
36 588 100 Data pada tabel 14 menunjukkan bahwa keterampilan menulis buku harian
aspek kualitas isi untuk kategori sangat baik dengan nilai rata-rata mencapai 81,7. Sebanyak 13 siswa atau sebesar 36,1 mendapatkan nilai dengan kategori sangat
112
baik. Untuk kategori baik sebanyak 13 siswa atau sebesar 36,1 mendapatkannya. Sedangkan untuk kategori cukup siswa yang mendapatkannya
sebesar 10 siswa atau sebesar 27,8. Pada kategori kurang, tidak ada siswa yang memperolehnya.
4.1.2.1.2 Hasil Tes Menulis Buku Harian Aspek Kelengkapan Unsur Siklus II
Penilaian aspek kelengkapan unsur buku harian difokuskan pada kelengkapan unsur buku harian yang terdiri dari peristiwa, waktu, tempat
kejadian, dan waktu penulisan. Hasil penelitian tes menulis buku harian aspek kelengkapan unsur buku harian dapat dilihat pada tabel 15 berikut.
Tabel 15. Hasil Tes Aspek Kelengkapan Unsur Siklus II
N o
Kategori Nilai Bobot
Aspek Frekuensi
∑ Skor
Persen Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
5 4
3 2
5 10
21 5
250 420
75 27,8
58,3 13,9
X= 74536x100
25 =82,8
Kategori baik Jumlah 36
745 100
Berdasarkan data tabel 15 dapat dilihat bahwa nilai rata-rata siswa dalam menulis buku harian pada aspek kelengkapan unsur buku harian mencapai 82,8
atau dalam kategori baik. Sebanyak 10 siswa atau sebesar 27,8 mendapatkan nilai dalam kategori sangat baik. Sedangkan 21 siswa atau sebesar 58,3
mendapatkan nilai dalam kategori baik. Untuk kategori cukup hanya 5 siswa atau 13,9 yang memperolehnya. Kategori kurang tidak ada satupun siswa yang
memerolehnya.
113
4.1.2.1.3 Hasil Tes Menulis Buku Harian Aspek Ejaan dan Tanda Baca Siklus II