1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

dikarenakan tidak mengikuti Ujian Harian dan Ujian Tengah Semester Gasal. Adapun jumlah populasi yang terlihat dalam tabel di bawah ini: Tabel 1. Perincian Jumlah Siswa Kelas Jumlah Siswa Tidak termasuk Populasi Jumlah Populasi XI IPS I 32 2 30 XI IPS II 26 26 XI IPS III 31 12 19 Jumlah 89 14 75

F. Teknik Pengumpulan Data

1. Metode Dokumentasi

Dokumentasi menurut Suharsimi 2010: 201 adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel berupa buku-buku, dokumen dan sebagainya. Dokumentasi ini digunakan untuk memperoleh data tentang Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016 yaitu dokumen hasil Nilai Harian dan Ujian Tengah Semester Gasal.

2. Metode Angket

Menurut Suharsimi 2010: 194 bahwa angket merupakan sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui. Angket digunakan untuk memperoleh data langsung dari responden dengan cara menjawab pertanyaan secara tertulis mengenai Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dan Motivasi Belajar.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian menurut Suharsimi 2010: 203 adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik dalam arti lebih baik, lengkap dam sistematis sehingga mudah diolah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa lembar angket dan dokumentasi. Dalam memperoleh data Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru X 1 dan Motivasi Belajar X 2 digunakan instrumen penelitian berupa angket. Angket yang digunakan merupakan angket tertutup, yaitu angket yang telah dilengkapi dengan alternatif jawaban sehingga responden bisa langsung memilih salah datu jawaban yang telah disediakan. Pengembangan instrumen ini didasarkan pada kerangka teori yang telah disusun, selanjutnya dikembangkan dalam indikator. Indikator kemudian dijabarkan dalam bentuk pernyataan. Pengukuran angket menggunakan Skala Likert yang dimodifikasi menjadi empat alternatif jawaban untuk menentukan skor instrumen dan menghindari jawaban yang ragu-ragu dari responden serta keperluan analisis kuantitatif. Responden memberikan tanda centang  pada kolom yang telah tersedia. Skor setiap alternatif jawaban yang diberikan oleh responden pada pernyataan positif + dan pernyataan negatif - adalah sebagai berikut: Tabel 2. Skor Alternatif Jawaban untuk variabel Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru Alternatif Jawaban Skor untuk pertanyaan Positif Negatif Selalu SL 4 1 Sering SR 3 2 Kadang-Kadang KK 2 3 Tidak Pernah TP 1 4 Data variabel Persepsi siswa tentang metode Mengajar Guru dengan menggunakan angketkuesioner. Angket tersebut disusun berdasarkan indikator ketepatan guru dalam penggunaan berbagai macam metode mengajar di kelas. Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru Variabel Indikator No. Butir Jumlah Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru 1. Metode mengajar sesuai dengan pengelolaan siswa di kelas 1, 2, 3, 4, 5 5 2. Metode mengajar sesuai dengan tujuan pembelajaran 6, 7, 8, 9, 10 5 3. Metode mengajar sesuai dengan situasi dan waktu pembelajaran 11, 12, 13, 14, 15 5 4. Metode mengajar sesuai dengan fasilitas yang tersedia 16, 17, 18, 19, 20 5 5. Metode mengajar yang digunakan sesuai dengan kemampuan guru 21, 22, 23, 24, 25 5 Jumlah 25 : Butir pernyataan negatif Instrumen Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru diadaptasi dari Ari Iskandar 2013. Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Variabel Motivasi Belajar Variabel Indikator No. Butir Jumlah Motivasi Belajar 1. Hasrat keinginan berhasil 1, 2,7 3 2. Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar 5, 6, 12 3 3. Adanya dorongan dan kebutuhan belajar 3, 4, 8, 13, 17 5 4. Adanya harapan dan cita-cita masa depan 11, 14, 15 3 5. Adanya penghargaan dalam belajar 9, 10, 16 3 6. Lingkungan belajar yang kondusif 18, 19, 20 3 Jumlah 20 : Butir pernyataan negatif Instrumen Motivasi Belajar diadaptasi dari Bagas Wahyu Utomo 2013. Tabel 5. Skor Alternatif Jawaban untuk Variabel Motivasi Belajar Alternatif Jawaban Skor untuk pertanyaan Positif Negatif Selalu SL 4 1 Sering SR 3 2 Kadang-Kadang KK 2 3 Tidak Pernah TP 1 4

H. Uji Coba Instrumen

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENILAIAN MASYARAKAT TENTANG FILM LASKAR PELANGI Studi Pada Penonton Film Laskar Pelangi Di Studio 21 Malang Town Squere

17 165 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25