22
Sependapat dengan Abdul Aziz Wahab, dkk, Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial, seperti sosiologi,
sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum dan budaya Triyanto, 2010: 171. Muhammad Jasa Ungguh Muliawan 2012: 53 menyatakan bahwa Ilmu
Pengetahuan Sosial IPS adalah ilmu yang mempelajari tentang sistem dan tata nilai kemasyarakatan. Orang awam lebih memahami sebagai kelompok ilmu
non eksak sains alami. Berdasarkan pendapat Abdul Aziz Wahab, dkk, Triyanto dan Jasa Ungguh
Muliawan, IPS merupakan ilmu sosial. Didalamnya, IPS mempelajari tentang berbagai ilmu sosial salah satunya adalah manusia dan sistem kemasyarakatan.
Mengacu pada beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa Ilmu Pengetahuan Sosial IPS adalah nama mata pelajaran. IPS merupakan integrasi
dari berbagai cabang ilmu sosial, antara lain sosiologi, geografi, antropologi, ekonomi dan sejarah.
g. Ruang Lingkup dan Materi IPS di Sekolah Dasar
Kurikulum yang digunakan di SD N Pengkol adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan pelaksanaan pembelajaran telah sampai pada semseter
II. Standar Kompetensidan Kompetensi Dasar semester II yang ada dalam KTSP adalah:
Standar Kompetensi : Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
23
Kompetensi Dasar: 2.1 Mendiskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan
Belanda dan Jepang 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia. 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan
kemerdekaan. 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Indonesia. Materi IPS kelas V yang digunakan disekolah dasar menurut Silabus
pembelajaran adalah sebagai berikut: 1
Perjuangan pada masa penjajahan Benlanda dan Jepang 2
Persiapan kemerdekaan Indonesia 3
Perjuangan memproklamasikan kemerdekaan Indonesia 4
Perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia Materi IPS SD N Pengkol telah sampai pada materi semseter II, sehingga
Standar Kompetensi yang digunakan adalah 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia. Kompetensi Dasar yang digunakan adalah 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Indonesia. Sedangkan
materi yang
digunakan yaitu
perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
24
h. Tujuan Mata pelajaran IPS di Sekolah Dasar
Mata pelajaran IPS di sekolah dasar tidak semata-mata hanya untuk melengkapi mata pelajaran di sekolah dasar saja, namun juga memiliki tujuan
yang ingin dicapai dengan adanya mata pelajaran IPS tersebut. Menurut Triyanto 2010: 171 tujuan utama Ilmu Pengetahuan Sosil ialah untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala
ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari, baik yang menimpa dirinya sendiri maupun menimpa masyarakat.
Senada dengan pendapat Triyanto, menurut Etin Solihatin dan Raharjo 2009: 15 pada dasarnya tujuan IPS adalah untuk mendidik dan memberi bekal
kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat, kemampuan dan lingkungannya, serta berbagai bekal bagi siswa
untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Berdasarkan kedua pendapat ahli tersebut, tujuan IPS tidak hanya untuk
melengkapi mata pelajaran saja. Tujuan IPS adalah untuk mengembangkan potensi yang dimiliki siswa sebagai bekal kemampuan dasar. Bekal
kemampuan dasar tersebut dikembangkan dan digunakan dalam mengatasi masalah sosial dan melajutkan pendidikan.
Berbeda dengan kedua pendapat ahli sebelumnya, berdasarkan Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 Sa’dun Akbar dan Hadi Sriwiyana, 2010:
25
78 tujuan mata pelajaran IPS adalah agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
1 Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat
dan lingkungannya, 2
Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan
sosial, 3
Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan, dan
4 Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama, dan berkompetisi
dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global. Berdasarkan pendapat tersebut tujuan IPS pada dasarnya adalah untuk
memberikan pengetahuan dan keterampilan sosial pada siswa yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Mengacu pada beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan mata pelajaran IPS di sekolah dasar adalah mendidik siswa. Siswa tidak hanya
diberikan pengatahuan sosial, namun juga keterampilan sosial. Proses mendidik tersebut dengan cara mengembangkan potensi dan memberikan bekal kepada
anak didik agar memiliki keterampilan sosial dan dapat memecahkan masalah sosial yang ada di masyarakat dalam bentuk yang lebih sederhana melalui
sebuah mata pelajaran.
26
i. Motivasi Belajar IPS
