19
e. Fungsi Motivasi dalam Belajar
Dalam proses belajar motivasi sangat penting untuk dimiliki siswa. Hasil belajar yang diperoleh siswa berkaitan dengan motivasi belajar. Hal tersebut
dikarenakan motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar. Menurut Eveline Siregar dan Hartini Nara 2010: 51
terdapat dua peran motivasi dalam belajar, yang pertama, motivasi sebagai daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar,
menjamin kelangsungan belajar demi mencapai tujuan. Kedua, motivasi memegang peranan penting dalam memberikan gairah, semangat dan rasa
senang dalam belajar sehingga siswa yang mempunyai motivasi tinggi mempunyai energi yang banyak untuk melaksanakan kegiatan belajar.
Sedikit berbeda dengan pendapat Eveline Siregar, menurut Sardiman AM 2014: 85 fungsi motivasi adalah sebagai berikut :
1 mendorong manusia untuk berbuat. Motivasi merupakan penggerak dari
setiap kegiatan yang akan dikerjakan. 2
menentukan arah perbuatan, yakni ke arah tujuan yang hendak dicapai. 3
Menyeleksi perbuatan, yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan
perbuatan-perbuatan yang tidak bermanfaat bagi tujuan tersebut. Senada dengan pendapat Sardiman A.M, fungsi motivasi dalam belajar
menurut Purwa Atmaja Prawira 2012: 321 dapat mengarahkan dan mengatur tingkah laku, menyeleksi tingkah laku yang akan membuat individu bertindak
20
terarah, dan memberi energi sehingga timbul tindakan yang tampak pada organisme.
Menurut Sardiman A.M dan Purwa Atmaja Prawira ada tiga fungsi motivasi dalam belajar. Ketiga fungsi tersebut yang pertama adalah mengarahkan apa
yang seharusnya dilakukan untuk mencapai tujuan yang hendak dicapai. Kedua, tingkah laku yang tidak mendukung ketercapaian tujuan jangan dilakukan.
Ketiga, memberikan semangat dalam belajar. Sedikit berbeda dengan pendapat kedua ahli sebelumnya, fungsi motivasi
belajar bagi siswa menurut Dimyanti dan Mudjiono 2009: 84 dapat menyadarkan kedudukan pada awal belajar, proses dan hasil akhir,
menginformasikan tentang kekuatan usaha belajar yang dibandingkan dengan teman sebaya, mengarahkan kegiatan belajar, membesarkan semangat belajar,
serta menyadarkan tentang adanya perjalanan belajar kemudian bekerja. Mengacu pada semua pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa peran
motivasi dalam belajar ada bermacam-macam. Yang pertama adalah mengarahkan dan mengatur tingkah laku seseorang dalam melakukan tindakan.
Tindakan yang perlu dilakukan adalah tindakan yang dapat mendukung ketercapaian sebuah tujuan yang hendak dicapai, Kedua, memberikan
semangat belajar untuk mencapai tujuan. Dalam melakukan usaha, seseorang perlu memiliki semangat. Ketiga, menyadarkan kedudukan pada awal belajar.
ketika proses belajar, terkadang lupa akan kedudukan awal ketika akan belajar. dan yang terakhir adalah untuk menyadarkan siswa bahwa kelak akan bekerja.
21
Untuk memperoleh pekerjaan yang diinginkan, maka perlu belajar untuk mencapainya.
f. Pengertian IPS
Kategori