44
Tabel 9: Distribusi Frekuensi Tunggal Skor Pascates Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol SMP Negeri 4 Sleman
Nomor Skor
Frekuensi Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif
1 27
1 3.1
1 3.1
2 28
1 3.1
2 6.2
3 29
4 12.5
6 18.8
4 30
2 6.2
8 25.0
5 31
7 21.9
15 46.9
6 32
4 12.5
19 59.4
7 33
5 15.6
24 75.0
8 34
4 12.5
28 87.5
9 35
4 12.5
32 100.0
Total 32
100 Berdasarkan data statistik pada Tabel 9, dapat diketahui kecenderungan
perolehan skor pascates kemampuan membaca pemahaman kelompok kontrol yang disajikan pada Tabel 10 berikut.
Tabel 10: Kategori Perolehan Skor Pascates Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Kontrol SMP Negeri 4 Sleman
No. Kategori Skor
Frekuensi Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif
1. Tinggi
8 25
8 25
2. Sedang
31-33 16
50 24
75 3.
Rendah 8
25 32
100
Total 32
100 Berdasarkan data Tabel 10 di atas, dapat diketahui bahwa terdapat 8 siswa
25 yang skornya termasuk dalam kategori tinggi, 16 siswa 50 termasuk dalam kategori sedang, dan 8 siswa 25 termasuk dalam kategori rendah.
Dengan demikian, dapat diketahui bahwa kecenderungan skor pascates kemampuan membaca pemahaman kelompok kontrol berada pada kategori
sedang.
45
d. Data Skor Pascates Pembelajaran Membaca Pemahaman Kelompok
Eksperimen
Pemberian pascates kemampuan membaca pemahaman pada kelompok eksperimen dimaksudkan untuk melihat pencapaian kemampuan membaca
pemahaman dengan pembelajaran menggunakan strategi PLAN. Subjek pada kelompok eksperimen sebanyak 32 siswa. Berdasarkan data hasil pascates
kelompok eksperimen yang diolah dengan bantuan komputer program SPSS 20.0, diperoleh rata-rata sebesar 33,62; modus sebesar 32; skor tengah sebesar 33,5; dan
simpangan baku 2,685. Pemerolehan skor tertinggi pada kelompok eksperimen sebanyak dua siswa, sedangkan pemerolehan skor terendah sebanyak tiga siswa.
Hasil penghitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 8. Adapun distribusi frekuensi skor pascates kemampuan membaca pemahaman kelompok
eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 11: Distribusi Frekuensi Tunggal Skor Pascates Kemampuan Membaca
Pemahaman Kelompok Eksperimen SMP Negeri 4 Sleman Nomor
Skor Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Kumulatif
Frekuensi Kumulatif
1 29
3 9.4
3 9.4
2 30
1 3.1
4 12.5
3 31
3 9.4
7 21.9
4 32
6 18.8
13 40.6
5 33
3 9.4
16 50.0
6 34
2 6.2
18 56.2
7 35
4 12.5
22 68.8
8 36
5 15.6
27 84.4
9 37
3 9.4
30 93.8
10 38
2 6.2
32 100.0
Total 32
100
46 Berdasarkan Tabel 11, dapat diketahui kecenderungan perolehan skor
pascates kemampuan membaca pemahaman kelompok eksperimen yang disajikan pada Tabel 12 berikut.
Tabel 12: Kategori Perolehan Skor Pascates Kemampuan Membaca Pemahaman Kelompok Eksperimen SMP Negeri 4 Sleman
No. Kategori Skor
Frekuensi Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif
1. Tinggi
10 31,125
10 31,125
2. Sedang
32-35 15
46,875 25
78,125 3.
Rendah 7
21,875 32
100
Total 32
100 Berdasarkan data Tabel 12, dapat diketahui terdapat 10 siswa 31,125
yang skornya termasuk dalam kategori tinggi, 15 siswa 46,875 termasuk dalam kategori sedang, dan 7 siswa 21,875 termasuk dalam kategori rendah.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan skor pascates kemampuan membaca pemahaman kelompok eksperimen berada pada kategori
sedang.
e. Kecenderungan Data Skor Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Tabel berikut disajikan untuk mempermudah dalam membandingkan skor tertinggi, skor terendah, skor rata-rata, skor tengah, dan modus pada pelaksanaan
prates dan pascates kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Berikut tabel perbandingan statistik skor prates dan pascates kelompok kontrol dan eksperimen.
