49
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam beberapa siklus. Setiap siklusnya meliputi beberapa tahapan yang meliputi perencanaan planning,
tindakan action, pengamatan observation dan refleksi reflection dalam suatu spiral yang saling terkait Miftahul Huda, 2015:48.
Secara rinci langkah-langkah dalam setiap siklus dijabarkan sebagai berikut :
1. Rancangan Penelitian Siklus Pertama
a. Perencanaan planning
Adapun kegiatan perencanaan meliputi tahap-tahap sebagai berikut: 1 Menyusun peta kompetensi keterkaitan standar kompetensi dan
kompetensi dasar yang akan dipadukan berdasarkan tema. 2 Menyusun silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
yang sesuai dengan model Pembelajaran Generatif. Silabus dan RPP ini digunakan sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran di kelas. 3 Menyusun dan mempersiapkan instrumen tes untuk mengukur
peningkatan hasil belajar siswa. Kemudian dikonsultasikan dengan dosen pembimbing dan guru yang bersangkutan.
4 Menyusun dan menyiapkan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Lembar observasi digunakan untuk mencatat hasil
pengamatan terhadap
keterlaksanaan pembelajaran
dengan menggunakan model Pembelajaran Generatif.
50
5 Menyususn angket untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan model Pembelajaran Generatif pada pembelajaran
PPMO.
b. Tindakan action
Pada tahap ini, setelah dilakukan perencanaan secara memadai dan penyusunan perangkat yang akan digunakan, selanjutnya
dilaksanakan tindakan dengan penerapan model Pembelajaran Generatif pada pembelajaran PPMO. Pada tahap tindakan ini guru melaksanakan
rencana pembelajaran yang telah disusun dan direncanakan oleh peneliti sebelumnya, yaitu Pembelajaran Generatif pada pembelajaran PPMO.
c. Pengamatan observation
Observasi dilakukan dengan menggunakan model observasi terstruktur. Observasi atau pengamatan dalam penelitian ini dilakukan
selama proses pembelajaran di kelas berlangsung. Observasi dilaksanakan untuk mengamati setiap proses dan perkembangan yang
terjadi pada siswa. Observasi dilakukan oleh peneliti sesuai dengan pedoman observasi yang telah dibuat. Adapun observasinya ditunjukan
kepada : 1 Guru dalam proses pembelajaran, mulai dari pembukaan, kegiatan
inti sampai dengan penutup. 2 Siswa dalam proses pembelajaran, sehingga dapat dilihat sejauh
mana aktivitas belajar siswa saat menggunakan metode Pembelajaran Generatif.
