38 Berdasarkan hasil perhitungan derajat reliabilitas menggunakan rumus alpha,
diperoleh r
11
= 0,65 sehingga dapat disimpulkan bahwa reliabilitas instrumen tinggi.
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yaitu bagaimana mengelola data yang telah kita terima pada saat pengumpulan data berlangsung. Tujuan analisis data dalam penelitian
tindakan kelas ini untuk memperoleh kepastian apakah ada perbaikan atau perubahan sebagaimana yang diharapkan.
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari penggunaan lembar observasi aktivitas
guru dan angket siswa yang telah diisi. Perhitungan data kuantitatif berupa persentase minat menggunakan rumus dari bukunya Sugiyono 2012 dan
Suharsimi Arikunto 2013. Rumus I
X =
∑X N
Keterangan: X
: rata-rata skor X
: jumlah skor perolehan N
: jumlah item pertanyaan Rumus ke II
P =
�� �
× 100 Keterangan:
P : persentase minat siswa
S
t
: jumlah siswa berdasarkan minat B
: jumlah skor maksimal yang dicapai.
H. Kriteria Keberhasilan Tindakan
Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 80 dari jumlah siswa memperoleh skor minat belajar sains
≥71.
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Hasil Pra Tindakan
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 4 Pebruari 2014 – 13 Mei 2015.
Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dan setiap siklus dilaksanakan selama 4 jam pelajaran atau 2 kali pertemuan. Pada saat penelitian, peneliti dan guru kelas V SD
Negeri 1 Tlogodepok Mirit Kebumen sepakat untuk menggunakan jam pelajaran sesuai dengan jadwal yang ada agar pembelajaran dapat berjalan efektif dan siswa
dapat menerima pelajaran dengan baik.
a. Hasil Minat Belajar Pra Tindakan
Adapun hasil minat belajar sebelum tindakan yaitu sebagai berikut. Tabel 9. Hasil Pengolahan Data Minat Belajar Pra Tindakan
No. Aspek
Kriteria Jumlah Siswa
Jumlah 1
Sangat Minat 86
– 100 2
Berminat 71
– 85 2
14 3
Cukup Berminat 56
– 70 5
36 4
Kurang Berminat 41
– 55 3
21 5
Tidak Berminat ˂ 40
4 29
Jumlah 14
100 Berdasarkan tabel di atas dari keseluruhan siswa yang berjumlah 14 siswa,
0 kriteria sangat berminat, 14 kriteria berminat, 36 kriteria cukup berminat, 21 menunjukkan kurang berminat, dan 29 tidak berminat. Secara umum minat
belajar kelas masih rendah karena minat belajar siswa yang tergabung dalam kriteria berminat baru 9. Hal ini masih menunjukkan bahwa kriteria minat
belajar di kelas secara umum dalam kategori cukup berminat 36.
